如何令“放心好學校”越來越多？怎樣卸下家長們心頭的“擇校”大石？近日，上海市教委發布學區化集團化辦學“路線圖”，將通過資源整合、多校協同，努力提升每一所學校的辦學質量，縮小區域內的校際差距，力爭實現“讓每一所家門口的學校都優質”的目標。據悉，這是該市在全國率先整體通過縣域內義務教育基本均衡驗收后，持續深化優質均衡發展的重要舉措，也由此嘗試探索從教育管理走向公共治理、實現教育基本公共服務均等化。
　　上海市教委公布的該市推行學區化集團化辦學“三步走”的時間表和路線圖是：
　　第一步，從2014學年開始為“先行先試”階段，徐匯、楊浦、閘北、金山4個區先行試點，在總結經驗的基礎上提煉出核心經驗，為制定學區化集團化辦學3年規劃做準備；第二步，從2015學年起，學區化集團化辦學進入“全面推行”階段，全市各區縣將根據自身實際與需要制定學區化集團化辦學3年規劃，選擇實踐點，找準突破點，切實擴大優質教育資源，促進校際間均衡；第三步，到2017年底，全市基本形成學區化集團化辦學新格局，“家門口的好學校”形成一定的覆蓋面，17個區縣創造出一批鮮活經驗和較為穩定的運作機制，基本滿足老百姓對優質教育資源的需求。
　　據悉，學區化辦學是指在區縣范圍內因地制宜地按照地理位置相對就近原則，將區域內的義務教育學校結合成片進行統籌。讓同一學區里的“不一樣的學校一樣地精彩”。
　　上海市教委相關負責人指出，上海義務教育發展已經走過了“均貧富”階段，簡單的“有學上”已無法滿足老百姓對教育的深層需求，社會所希望看到的優質和政府所追求的均衡，都不是靜態的平均，而是以“每個孩子在學校里都能得到滿足自身發展需求的教育”為目標的動態平衡。