1、教室外偷偷看

家長把寶寶送到幼兒園后，不放心還在教室外面偷偷看，擔(dān)心老師照顧不好，擔(dān)心孩子沒人管、受欺負(fù)或者不習(xí)慣幼兒園的生活。家長的擔(dān)心雖然說是出于對孩子的愛，但是像這樣的不放心，家長這樣的做法其實顯示著對幼兒園的不信任。

若寶寶發(fā)現(xiàn)家長這樣的小動作，寶寶就會受到心理暗示：原來連媽媽都對幼兒園不放心，從而更加堅定了“在幼兒園不開心”的錯誤認(rèn)識了。

寶寶本來就對幼兒園有抗拒的心理，如果家長在言行舉止中都表現(xiàn)出這些不信任態(tài)度，寶寶就更難全身心地投入到幼兒園的生活了。因此，家長在平時應(yīng)盡量少在寶寶面前說幼兒園或者老師的“壞話”，建議家長多跟寶寶講講幼兒園發(fā)生過的事情，來幫助寶寶喚起在幼兒園的趣事。

2、叮囑老師照顧好寶寶

寶寶將要入園了，爸媽非常擔(dān)心寶寶在幼兒園吃不飽或者會被其他小朋友欺負(fù)，因此把孩子交給老師的時候總是千叮萬囑，希望老師能夠特殊照顧好自己的寶寶。雖然家長愛子心切的心理可以理解，但是如果每個家長都要求老師特殊關(guān)照寶寶，這樣難免有點和入園的初衷相悖。

寶寶進入幼兒園，就是為了走出家庭的小圈子，進入一個陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)如何交朋友、如何和不同的人相處、如何照顧自己。老師的作用并不是做一個保姆，而是在這個新環(huán)境中引導(dǎo)寶寶去學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)小朋友之間的關(guān)系，教他們學(xué)習(xí)自理生活。因此，家長請放心地將教育孩子的“接力棒”交給老師吧！

如果老師對待小朋友有失公平，甚至搞特權(quán)主義，這樣一方面會給寶寶不好的榜樣作用，另一方面受到特別照顧的寶寶有可能會變得傲慢、自我中心，這樣不利于小朋友相互的交往，而且還有可能令到你的小朋友被“杯葛”哦！