上課不帶課本必帶充電寶，每隔幾分鐘就刷刷微博、朋友圈。課堂上大學(xué)生“低頭族”玩得開心，卻忽略了老師的感受。上課時，為將學(xué)生從手機(jī)上拉回來，老師可是各出奇招，有的失敗了有的暫時占了上風(fēng)。昨日，一高校老師感慨，手機(jī)成了“打不退的第三者”。(4月27日《武漢晚報》)

　　大學(xué)生上課沉溺于玩手機(jī)的現(xiàn)象，無疑會引發(fā)學(xué)生家長甚至整個社會的憂慮。憂慮之一是：從某種意義上講，孩子在大學(xué)學(xué)到的點滴知識，都是父母花血汗錢替孩子“買”來的。孩子一節(jié)課不認(rèn)真學(xué)，就等于將父母的一筆小“投入”打了水漂。憂慮之二是：大學(xué)生在校時玩瀟灑不求學(xué)，無一技之長，畢業(yè)時必將遭遇求職難。即便“拼爹”進(jìn)一個單位，他在職場上恐怕也會寸步難行。

　　大學(xué)生上課玩手機(jī)遭受口誅筆伐，根本原因還在于這對學(xué)業(yè)毫無益處。玩手機(jī)玩啥呢？無非是玩游戲、刷微博、發(fā)短信、看電影……這些消遣性、娛樂性的東西，不僅會將大學(xué)生的美好時光“碎成了段子”，而且也容易讓他們患有“手機(jī)依賴癥”。如此，哪有什么心思和精力搞好學(xué)業(yè)呢？真是玩“機(jī)”喪志啊！

　　如今，一些大學(xué)畢業(yè)生總是萬般感嘆就業(yè)難，卻不知道好多單位也在感嘆：尋找有真才實學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生真的也難。試想，在校時，學(xué)生的手機(jī)成了高校“打不退的第三者”，就業(yè)時拿什么本事去謀取一個職位？應(yīng)該承認(rèn)，一些大學(xué)生沉溺玩手機(jī)，源于自制力差、社會閱歷淺、理想信念缺乏等。如何將學(xué)生從手機(jī)上拉回來，高校應(yīng)該積極探討各種對策且有所作為。或是在校規(guī)里“劃定硬杠杠”，如推行“無手機(jī)課堂”，對于違規(guī)攜帶手機(jī)上課且情節(jié)嚴(yán)重者，就像美國一些高校要求的那樣將其開除。或是采取高科技手段，在教室里使用手機(jī)信號屏蔽器。總之，作為教書育人的高校，不能聽任上課玩手機(jī)成“無解難題”。教育和約束大學(xué)生的不當(dāng)行為，高校責(zé)無旁貸，千萬別因為難于管理而放任自流。( 惠銘生)