學校請學生干部郊游吃飯唱K引學生家長不滿 網友呼吁取消班干制

　　近日，本報接到市民王先生報料稱，廣州白云區某小學以“獎勵學生干部”為由在學期結束前請全校“大隊委”等學生干部郊游，中午還一起吃飯、唱K。“這讓其他學生覺得做學生干部不但‘威風’，還有很多實惠。”王先生說。

　　到底這種獎勵方式對不對？昨日，記者采訪了中小學老師及教育專家，大家一邊倒批評該校“將對班干部的獎勵物質化”、“這是成人世界潛規則對孩子世界的侵噬”……

　　學校請學生干部旅游吃飯唱K

　　日前，廣州市民王先生向本報報料稱，他的孩子阿賓(化名)今年9歲，在白云區一間小學讀二年級。前幾天，阿賓很不開心，王先生一問才知道，原來阿賓從一個擔任該校學生干部的同學處獲悉，阿賓所在學校日前請該校“大隊委”等學生干部郊游，還帶著這些小學生去吃飯、唱K，令阿賓感到自己作為普通學生不受學校重視，而學生干部則受到學校的特殊照顧，由此產生挫敗感。“據說，學校是考慮到這些學生干部在這一學期起到帶頭作用，幫了老師忙，所以特意請孩子們吃個飯。”王先生說，老師表示這是一份特別的“獎勵”，是學生干部“應得的”。

　　據阿賓說，在席間他朋友還模仿父輩在交際時的表現，以茶代酒敬了老師一杯，老師也沒拒絕，和他碰了一下杯，一飲而盡。

　　令王先生意外的是，與學校老師一起共進午餐后，學校的領導、老師還提議來個“下半場”，到餐館附近一家KTV唱歌。據阿賓的朋友說，過去只是和爸媽去過KTV，和老師一起唱K這是第一次。“大家唱起歌來，比飯桌上更放松了。唯一不同的是我們與老師選歌風格不一樣。”

　　教師：不應厚此薄彼，讓普通學生傷心

　　廣州白云區某中學教師李女士表示，請孩子吃飯、唱K這種獎勵方式不妥。“小學生充滿了童真，像一張白紙，別人在上邊寫什么就是什么。學校做法不妥，不能讓一些功利的、世俗的獎勵方法侵擾了孩子對世界的認知。”

　　李女士表示，她認為對班干部應更多從“精神與情感”層面進行獎勵，不應“物質化”、“世俗化”。“請學生干部吃飯、唱K，還不如多鼓勵一下孩子們，多與他們情感溝通與互動。但是也要注意不要厚此薄彼，令別的孩子覺得班干部受到特殊照顧，傷了他們的心。”

　　專家：成人潛規則“入侵”兒童世界

　　老師、家長及社會該如何與學生干部建立互動呢？昨日，廣州大學公管學院從事青少年研究的張慶鵬博士對此作出分析。

　　獎勵孩子不應按成人規則

　　張慶鵬表示，現在社會信息交流溝通十分方便，青少年接觸信息的渠道增多，很多中小學生很早就接觸了成人化的交際規則，例如送禮、說好話等。“這些經歷構成了社會認知，讓孩子認為這些變味的獎勵方式是正常的。”

　　“一些學校在學生干部管理方面，涉及班干部競選、評優評獎時，只是簡單地照搬成人世界里的競選、評優。在激勵方式上也是按照成人規則，日漸世俗化。這是因為沒有考慮中小學生所處的青少年心理發展特征。”張慶鵬指出。

　　張慶鵬認為，這些事情可能會誤導孩子。“比如討好老師、收買同學等都侵入了他們的世界。他們很早就知道可以使用這些方式來達到當選班干部的目的。他們會模仿學習成人，養成不良風氣。”

　　張慶鵬認為，中小學生處在半生不熟的青春期階段，需要老師的引導。學校在出臺一些比較大的而且涉及學生的措施時，應該咨詢心理老師的意見，確保一些做法符合青少年心理特點的活動。

　　家長應讓孩子遠離潛規則

　　同時，張慶鵬認為，家長也不應過早讓孩子接觸成人世界規則。“青少年的價值觀是非黑即白，會很膚淺地理解‘潛規則’，并很容易學習這些行為。家長應該引導孩子，并告知他們這些行為是不對的。”

　　網友：小學生為選班干賄賂、打小報告

　　今年4月8日，知名博友“王旭明”一則博文曾引發不少網友共鳴。“朋友之女自上小學至三年級，不斷在選班干的糾纏中，為當上班干家長賄賂老師、老師挑動學生互打小報告、學生拉選票，世態丑相竟出現在小學！呼吁取消小學班干制和幾道杠杠等成人化之舉。救救孩子！”

　　網友“濱海絮語”表示，世俗化、功利化已滲透到孩子的學習生活中，這是最令人憂慮的。“班干制為何就取消不了呢？”

　　網友“被踢碎的醬油瓶”則認為，“不是取消了選班干就能解決問題。以前我們小時候也曾選班干，卻沒人用過如此手段，我們也敢于承認別人優秀之處并努力使自己也變得更好。問題是，現在的社會環境、家長望子成龍和急功近利的心態，把社會上的不良手段教給了孩子。”

　　班干“特權”：優先推薦入黨入團 額外獲得輔導機會

　　小小學生干部有些啥名堂？在你的記憶中，學生干部可以獲得哪些獎勵呢？昨日，記者采訪了多位曾經的班干部。

　　獎狀、表揚時常有

　　小陶今年20歲，在小學幾年一直是班長。說起對于班干部的獎勵，他的記憶很簡單。“無非就是一張優秀學生干部獎狀，或是一支筆、一個本子。”小陶說，除了這些物質獎勵，他更看重老師的鼓勵與贊賞。“老師一句肯定，就讓我美滋滋。我印象最深刻的是，一位老師在一次活動中發現我有主持才能，讓我找到了未來方向。”小陶說。

　　與老師交流機會更多

　　作為曾經的學生干部，阿雯表示，她從小學開始就擔任學習委員，一直到初中畢業。“可以經常去老師辦公室，與老師交流的機會多。有些不懂的知識點，老師有時會開小灶。”阿雯說，老師還會送一些課外輔導書給她。

　　小霖說，他得到的最大獎勵是與老師共進午餐。他表示，一次學校組織活動，作為班干部的他幫老師整理資料，“見我們那么辛苦，老師就帶我們去外面飯店吃飯。吃什么已記不清，但無話不說的聊天至今沒忘。”

　　優先推薦入團入黨

　　說到學生干部受到的優待，今年20歲的小彭脫口而出：“當然有優待了，可以優先吸納入團、入黨啊。”小彭在高中時代一直是學生干部，高二那年，通過考核和競爭演講，小彭當選為高中的學生會主席。于是，小彭在高中就贏得了被推薦為入黨積極分子的機會。“現在回想起來，覺得自己確實因為當過學生干部而獲得優待。”（記者 肖桂來 通訊員 曾子揚）