自主招生怎樣避免在權力人情壓力下“念歪經”？　　

　　利用職務便利在學校特殊類型招生中收受巨額賄賂，中國人民大學招生就業處原處長蔡榮生日前被正式逮捕。伴隨自主招生11年的探索，圍繞公平產生的質疑和憂慮也一路相隨。自主招生能否真正起到綜合評價、多元錄取的理想效果？怎樣避免在權力人情壓力下“念歪經”？

　　自主招生集聚招生公平焦慮

　　2003年教育部發布通知在我國22所高校開展自主選拔錄取改革，迄今我國已經有約90所高水平大學開展自主招生。記者采訪發現，雖然教育界和考生、家長普遍認同擴大高校自主權、多元選拔的方向，但自主招生也集聚了社會各界對于招生公平的焦慮。

　　自主招生集聚了高校掐尖、浪費社會資源、增加考生負擔、存在權錢尋租空間等各種擔憂。一些中學師生接受采訪表示，自主招生增加了學生“裸考”的難度，壓縮了非學校推薦、無競賽獲獎學生上好大學的機會。

　　甘肅會寧縣教育局局長張啟業表示，自主招生對農村孩子產生不利影響，許多學生不僅不適應考題內容，僅前往高水平大學參加面試，對貧困家庭就是巨大的負擔。

　　“人大自主招生舞弊案”等事件的發生，更引發了社會對于自主招生公信力的質疑。有家長表示，從報名、材料審查到筆試、面試，一路都存在“做手腳”的空間。

　　伴隨著高校自主辦學、自主選拔權力的擴大，一些高校教育工作者也存在復雜心態。一名高校副校長表示：“不到分數線不錄取誰也沒話說，如果給學校自主權了，來自方方面面的壓力就全都在學校，很難完全扛得住。”重慶一名高校招辦主任也坦言，自主招生考試保密、面試公平等各種壓力巨大，“我們也害怕被質疑、被投訴，不敢只看‘特長’不排分數?！?/p>

　　蘭州大學招辦主任李曉莉表示，自主招生給高校增加很多工作量，相對于分數“硬指標”，很多競賽獲獎、綜合素質等評價都需要學校去一一分析鑒別，“權力更大、責任更大，人力、財力支出明顯增加?！?/p>

　　堅定方向完善制度 贏得社會公信

　　采訪中，多位教育界人士對記者表示，我國自主招生改革經歷風風雨雨，但方向正確，是深化招考改革的必需；要正視存在的矛盾問題，通過進一步推進并完善自主招生逐步化解。

　　南科大校長朱清時說，高校只有按照自己的辦學定位和目標招錄學生，才能更好地育人。湖北省教育考試院高考辦主任胡向東說：“現在有一些問題，但是不能因噎廢食，必須堅定不移擴大高校招生自主權?！?/p>

　　自主招生是學校自主權的體現，同時，社會對于自主招生的干擾因素太多，對學校公平錄取存在一定影響。北京市教委主任線聯平等人士認為，要給予基本的制度保障，提高自主招生的信譽度。

　　暨南大學招辦主任黃躍雄表示：“應該對自主招生有頂層設計，明晰考生、政府、考試機構等各方權益，明確教育主管部門負責政策、法律環境的營造、對高校的投入等，將招生招考內容、計劃指標、放在哪個層面招生、招哪些學生等權力給予高校。”

　　高校作為自主招生的主體，要“給權”，但更要“定責”。重慶市委教育工作委員會書記趙為糧、湖北省教育廳招辦主任左飛表示，高校要在自主招生中真正體現辦學特色，事先明確并讓考生、家長了解本校的人才選拔標準。

　　杭州外國語學校校長方健文說：“自主招生要在命題、內容上進一步改革，真正體現學校的選拔標準?！痹S多考生和家長表示，要切實改變高校特別是名校在招生中的強勢地位，讓學生擁有更多的選擇權。

　　加強監管嚴規重懲 守住公平底線

　　自主招生的“好經”為什么被“念歪了”？蔡榮生的被捕反映出因權力缺乏監督而導致的高招腐敗。有關專家建議，我國應該加緊制定并出臺考試法，從國家立法層面明確招考分離，有效遏制自主招生中的權力尋租、違規違法現象，完善誠信體系建設，守住公平底線。

　　要在總結部分高校做法經驗的基礎上，建立嚴格的制度確保自主招生陽光公正，例如考生信息的全公開、公示；面試教師隨機抽簽，過程手機關閉、全程錄像；邀請考生家長和社會機構進行第三方監督等。

　　中國教育學會副會長宋乃慶表示，要健全各項權力制約和監督制度，通過加強制度建設、嚴格管理做到防微杜漸、取信社會。

　　另外，也要對不誠信乃至違規違法現象“下重手”。廣東省教育考試院副院長黃友文表示，應明確自主招生作弊等于高考作弊，從嚴處罰，例如取消有關高校的自主招生資格，由司法機關介入調查。山西省教育廳副廳長張卓玉說，應該改變當前對弄虛作假處罰過輕的現象，對涉及的學生本人、推薦者、高校的招生負責人等都追究相應責任。(記者仇逸、鄭天虹、張欽)