一個(gè)牽涉多個(gè)環(huán)節(jié)的非法產(chǎn)業(yè)鏈上，沒有任何人表現(xiàn)出哪怕一絲道德愧疚，不得不讓人感慨這些人道德上的無(wú)感乃至麻木。高考已經(jīng)成為測(cè)試社會(huì)公平的最敏感的“試紙”，高考考場(chǎng)上出現(xiàn)的任何瑕疵，都可能在公眾心中引起最大的不安和不公平感。
日前，央視曝光了河南、湖北兩地不法分子串聯(lián)作弊，組織、雇用在校大學(xué)生為今年高考生“替考”的新聞。(相關(guān)報(bào)道見A17版)
報(bào)道通過“線人”提供的視頻資料證實(shí)，多名河南某縣考生的家長(zhǎng)，通過中間人雇用武漢多家高校的在校學(xué)生，趕赴河南為考生替考。組織替考的中間人疑似武漢某高校教師，而替考考場(chǎng)涉及的各方，如考生、家長(zhǎng)、槍手、中間人，乃至考場(chǎng)監(jiān)考老師和縣級(jí)監(jiān)考主管，對(duì)替考一事均充分知情且有份參與。由此可見，至少在被曝光的河南某縣，替考“一條龍”服務(wù)的背后，是圍繞高考考場(chǎng)秩序而設(shè)置的諸多保障系統(tǒng)出現(xiàn)系統(tǒng)性失守。
高考舞弊并不算新聞，多方串聯(lián)的集體舞弊案近年來(lái)也屢有曝光。此次事件的“新意”在于，由于線人身份特殊，其所拍攝、提供的視頻資料極其詳實(shí)和充分，使我們得以完整窺到這樁集體替考舞弊事件的各個(gè)環(huán)節(jié)，和其中當(dāng)事各方的行為、作用和心態(tài)。而其中最令人不安的，是當(dāng)事各方的坦然、自信和從容。
首先，自稱某“老師”的替考組織者，對(duì)組織替考一事有著充分的把握。在他們對(duì)替考槍手的說服動(dòng)員過程中，對(duì)“有錢就能搞定一切”的法則，有著足夠的自信。而事后在考場(chǎng)中發(fā)生的一切，也證明他們的把握和自信并非虛言，那些本該維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)和制止舞弊行為的監(jiān)考老師們，果然如替考組織者吹噓的那樣，對(duì)存在明顯破綻的替考者視而不見。雖然視頻中并未直接揭示他們被買通的過程，但其間的內(nèi)幕卻不難想象。
其次，那些受雇替考的在校大學(xué)生們，雖然也曾出現(xiàn)小小的擔(dān)心和糾結(jié)，但很快就在數(shù)萬(wàn)元酬金的誘惑下輕裝上陣。而且，他們所糾結(jié)和權(quán)衡的，只是被抓的風(fēng)險(xiǎn)與酬金數(shù)額之間的風(fēng)險(xiǎn)收益比，卻從未提及他們的替考行為給考場(chǎng)紀(jì)律和高考公平帶來(lái)的破壞。從他們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)出的水平看，他們都是憑著自身努力，通過正當(dāng)考試進(jìn)入大學(xué)的好學(xué)生，可是他們不僅沒有對(duì)替考行為表現(xiàn)出任何道德愧疚，甚至不曾想到由于他們的行為，可能有多少像他們當(dāng)年一樣努力向?qū)W的學(xué)生，被擠出了本該屬于他們的大學(xué)。
“供方”如此，作為“需方”的考生和考生家長(zhǎng)，也沒有任何人表現(xiàn)出一點(diǎn)愧疚和不安，相反都是從容自信甚至堂而皇之，似乎他們正在操持著的不是一樁違法的勾當(dāng)，反而是一件理直氣壯的正當(dāng)行為。
一個(gè)牽涉多個(gè)環(huán)節(jié)的非法產(chǎn)業(yè)鏈上，沒有任何人表現(xiàn)出哪怕一絲道德愧疚，不得不讓人感慨這些人道德上的無(wú)感乃至麻木。而在風(fēng)險(xiǎn)收益比的盤算上，這些違法者似乎也安然無(wú)虞——呼之欲出了許多年的《國(guó)家教育考試法》至今沒有頒布，而作為一份部門規(guī)章，現(xiàn)行《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》對(duì)考場(chǎng)舞弊行為也沒有足夠的處罰權(quán)限和力度。內(nèi)無(wú)自我約束，外無(wú)法律懲罰，替考鏈條上的各個(gè)環(huán)節(jié)都有人受利益誘惑而積極參與，也就毫不足怪。
高考已經(jīng)成為測(cè)試社會(huì)公平的最敏感的“試紙”，高考考場(chǎng)上出現(xiàn)的任何瑕疵，都可能在公眾心中引起最大的不安和不公平感。因此，整飭考場(chǎng)紀(jì)律、維護(hù)考場(chǎng)秩序和考試公平，是今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都不會(huì)過時(shí)的任務(wù)。為此，必須盡快頒布國(guó)家層面的《國(guó)家教育考試法》，使處理類似考場(chǎng)舞弊案有法可依。同時(shí)，加強(qiáng)師德教育，讓各級(jí)學(xué)校的教師都知廉恥、守師德，面對(duì)考場(chǎng)舞弊等違法現(xiàn)象，做到不縱惡、不失守，也顯得格外重要。(評(píng)論員 張?zhí)煳?