“超級中學”——河北衡水中學的高考喜訊讓人“嘆為觀止”。該校包攬了河北省文理科狀元，而且，文科前十名該校考生占了9名，理科前十名該校占6名。而奪取河北省文理科高考狀元，對衡中已不稀奇。四年來，這已是該校第三次奪得省文理科高考狀元的桂冠了。有人對衡水中學這種超級牛校的成績仰慕不已，有人則嗤之以鼻，稱之為“高考黑洞”。“超級中學”是提升教育水平的良藥嗎？還是會造成更多的資源分配不平衡？

　　寒門子弟

　　改變命運的地方

　　@胡錫進：衡水中學值得尊敬，但它背后體現的殘酷競爭則令人唏噓。有人批評挖苦該學校，我認為罵錯對象了。在衡水那樣的地方，這所中學幫那么多孩子改變了命運，對他們的家庭來說，我相信這比素質教育更重要。

　　@田玉5043：不看看河北高考多少分才能與直轄市上同等級學校，河北考生多，分數高，名校少，錄取率極低。我當年550分，河北省排名60000，當年考生60萬，我是不到二本線。只有沒有升學壓力時，才可能有素質教育，不然就是扯淡，別站著說話不腰疼。

　　@運河舟子：仁者見仁，智者見智，但對很多人來說，考上清華、北大，讀到耶魯、哈佛，命運改變幾率會大得多。

　　@永新翁：今年高考，衡水中學又以絕對優勢連獲冠軍。雖然有關衡水中學的非議不斷，但在當前應試教育的背景下，我們還不能小瞧這所學校的實力。對于像北京、上海這些有政策傾斜的地區，沒有必要把孩子絢爛的三年獻給題山卷海；有經濟實力的家庭可讓孩子參加洋高考；但更多的寒門子弟只能寄托于此類“高考工廠”了。

　　@piano：要相信時間的力量，我就是太自信自己臨時發揮的能力，早忘記每日敲鐘念佛是什么樣子。所以，孩子除了去大城市接觸更好的教育，高中值得被送去衡水中學。

　　@人民網：“超級中學”之所以引起非議，是因其根植于應試教育的土壤，它的名噪一時源于高分考生的保有量，它的最大標簽系于名校生源的流水線生產模式。在多元取材、個性發展越來越成為教育通識的今天，“超級中學”多少顯得有點老舊而不合時宜，然而這就是中國教育無可奈何卻又真實存在的現狀，我們或許可以從中窺到中國教育的發展紋理和改革滯點。

　　@小夏夏末：不管其他人怎么想，我很佩服這些學生，他們付出了在這個年齡段所有的時間、熱情和精力，最后才能收獲這么多。我相信，即使很多年以后，他們也不會后悔高中這三年辛苦的學習。

　　衡中學生說：

　　我們學的不單是書本知識

　　@巴爾扎克的手杖：三年前，我從那里走出來，我想說，我并不支持這種教育模式，但是，這不是學校的錯，是整個教育體制的問題。一個擁有50萬考生的應試教育下，如果我們不多一分投入，多一分努力，像我這種千千萬萬的普通家庭的學生，就沒有別的出路了。

　　@Point是你的海：身為衡中畢業生得出來說幾句了：1.打飯的時候沒幾個人拿書看；2.無論怎樣，我的生活作息習慣很好，到了大學仍舊是；3.成績好確實不代表未來就一定有出息，但是好的985、211起點就是比普通本科高了一點；4.綜合素質確實不如大城市的孩子們，可是大城市的孩子們和老美的一比呢？5.目前就是這個制度，適者生存。

　　@豚豚要甩掉小火腿：那些說綜合素質的，好像人家分高就代表綜合素質低一樣。沒在衡中待過有什么資格在這吃酸葡萄？我也是衡中畢業的，她教會我們的不單單是書本上的知識，意志力和堅持等品質也是我所學到的。不求沒經歷過的能理解，只求你們有基本的尊重別人的素質。

　　@陽光夏了一條街：說人家高分低能的大多沒接觸過人家優秀學生，我不是衡中的，但是我承認他們厲害。沒有任何統計說明高分低能的都出自衡中，也沒什么說明人家的學生分高就一定低能，至少比低分低能的好。

　　@陳曦_Aurora：其實沒有在衡中待過的人是沒有資格說他不好的，我僅在衡中復讀過一年，他所教給我的隱忍和堅強是我在其他的十二年里都沒有獲得過的，你可以說他變態，但是在這個五光十色的社會中，衡中的變態十分單純。你行，他給你提供一個高的跳板；你不行，他扶著你走向適合你的跳板。

　　@小貓江潮：人家能考那么高分，至少說明自制能力比較強，這樣的孩子，做什么都不會差，整天吃酸葡萄有啥用啊。我自己考不了那么高，但我很尊重考高分的學生。

　　@莫莫莫坤鈺：我想說人家培養出來的并不是機器，他們也有著自己的生活。他們會開設選修課去培養能力，豐富生活；他們通過密集的跑操培養團隊意識。只不過當人們看到一個個高分的時候，會嫉妒地說上一句“高分低能”聊以慰藉，而在那個環境下能生存下來的人絕非等閑。

　　以應試教育為重

　　摧殘了孩子的青春

　　@茉氿晴：真心感覺河北的孩子就是被衡中給坑慘了，作為一名河北考生，真心是對衡中深惡痛絕，厭惡之情溢于言表，真的好慶幸當時爸媽明智也覺得這種學校毀人不倦，所以沒有選擇它，真心感謝我有如此明智的爸媽。

　　@Cynthia文藝宅：我看不是衡水中學，而是衡水工廠，旨在生產出一批批標準化的、能考高分的學生。如果孩子沒有了天性和個性，那未來的社會該有多可怕？！

　　@會飛的公牛長翅膀：如果現在就把足球列入高考科目，滿分100。僅僅衡水中學每年應屆畢業生就能組成一個國家隊，而且令世界強隊望而生畏！

　　@康健：衡中并不是一個好的典型，超級中學的興起是政績和利益的共同驅動，于教育、安全、人道都不利。將來的教育應該朝著“就近、分散、小型”的方向發展，不同風格學校的存在，對教育肯定有好處，優質資源集中并不是政府的榮耀，政府應該做的，不是錦上添花，而是雪中送炭。

　　@熊丙奇：集中力量辦超級中學有違教育公平，我國教育存在嚴重的地區不均衡、城鄉差異和校際差異，根源就在于沒有尊重并維護平等的受教育權，沒有受教育者與教育主管部門、學校進行利益博弈的機制。推進教育改革、促進教育公平，迫切需要啟動這一機制。

　　@寒武地：用高考作為模具，工廠一樣造產品，浪費資源的多元利用。長遠看對考生個人和家庭不利，對社會和國家也不利。

　　@拔言相助：為教育攀比感到可恥，以育人樹德為榮。

　　@暖男良：你們又不是河北考生，又沒有經歷過衡中當年帶給我們的種種痛苦，說什么酸的都是站著說話不腰疼的。身為去年的高考生，我一輩子都不會忘記因為河北各個學校瘋狂模仿衡中模式給我們當時稚嫩的心靈帶來的莫大傷害。就一句，衡中把河北的教育搞亂了以后可能會殃及全國。(記者 卜松竹)