上學(xué)期武笛就開(kāi)始接受培訓(xùn)，在“就是不回原來(lái)學(xué)校”的想法趨動(dòng)下，武笛學(xué)習(xí)勁頭十足，最終被順利錄取，成為國(guó)際學(xué)校的插班生。
記者采訪了解到，義務(wù)教育階段選擇到國(guó)際學(xué)校讀書(shū)的中國(guó)孩子，今后的發(fā)展目標(biāo)非常明確，就是申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)。
北京的國(guó)際學(xué)校之所以越來(lái)越熱，除了一些學(xué)生是受戶籍所限之外，更多家長(zhǎng)的想法是讓孩子較早接受系統(tǒng)的國(guó)際化教育，盡早出國(guó)留學(xué)。同時(shí)，國(guó)際學(xué)校宣稱的以人為本的教育理念，尊重個(gè)性發(fā)展、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的教學(xué)方式是他們尤為看中的。
IB是目前國(guó)際學(xué)校較通行的課程體系，即國(guó)際文憑課程，分為早期的PYP課程、中期的MYP課程，高中的DP課程。學(xué)生如果獲得這張全球通用大學(xué)預(yù)科文憑，就能向國(guó)外高校提出入學(xué)申請(qǐng)。
“匯佳的課程采用的是完整的IB體系，學(xué)生可以在本學(xué)校參加考試，得到IB文憑。”匯佳招生辦的黃女士介紹，學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生去美國(guó)進(jìn)行冬夏令營(yíng)活動(dòng)，六年級(jí)時(shí)還會(huì)在美國(guó)進(jìn)行一個(gè)月的插班學(xué)習(xí)，初中時(shí)，學(xué)生要去澳大利亞進(jìn)行三個(gè)半月的插班學(xué)習(xí)，鍛煉英語(yǔ)交流能力，開(kāi)闊視野。(本報(bào)記者 李新玲 實(shí)習(xí)生 路新楠)