周圍的小朋友或抱著爸媽或拉著老師放聲哭鬧，而薇薇和安安似乎渾然不覺，從玩具柜里掏著心愛的玩具……原來，他們是一群聽障兒童，昨日在廣東省殘聯康復中心開學了。此外，位于番禺的全省首個健殘融合教育基地已破土動工，將于明年啟用。

　　“我們最初就是太自信，其實又是太無知，耽誤了孩子的康復。”安安的媽媽王女士稱，兒子今年3歲半，早在4個月時已確診左耳聽障，“他爸是雙碩士、大學教員。我是碩士生。過去以為憑自己的能力和方法可以教會孩子說話。”陳女士說，無奈的是，經過各種嘗試和努力，孩子始終發音不清，不會主動表達。延誤2年，錯過了學習語言的最佳時機。

　　目前，在省殘聯康復中心接受康療的幼兒有50多名，他們的家長都有類似的經歷和“實在來晚了！”的慨嘆。然而，他們和孩子又是幸運的，因為在該中心接受康療之后，多數孩子可以在小學階段轉入普通學校就讀了。

　　“輪候入學非常難，我們尤其珍惜這個機會。沒有完成寒假作業，心里好內疚！”女孩薇薇的媽媽陳女士本身就是一名幼師，但對于聽障女兒的教育，她說：“我們跟著老師從零學起。”根據老師指引，每天薇薇要做1個多小時的聽力、語言訓練。“寒假恰好過春節，走親訪友，訓練時間少了點。”不少聽障兒家長表示，“別人家都盼孩子多放幾天假，我們昐著孩子早點上學，就怕耽誤了康復。”

　　“現在缺口很大，還有很多孩子沒得到康復的機會。”省殘聯康復中心主任李春玉稱，全省約有3萬多名0~6歲的聽障兒，卻僅有60多家康復機構。民辦康復機構收費普遍在2800元~4000元/月之間，家長大多不勝負荷。

　　“聽障兒與其他殘疾兒童相比，在經歷康療之后，更易于融入社會。”李春玉稱，過往10年，省殘聯康復中心有數百名聽障兒在接受康療之后順利進入小學學習。

　　她介紹，廣東已基本實現殘疾兒童隨班就讀“零拒絕”。而且，廣州已明確，在普通學校，每5名殘疾學生須配備1名特教老師。

　　李春玉還透露，省殘聯康復中心位于番禺的二期工程已于去年12月動工，最快將于年底落成，明年投入使用。該處將是全省首個健殘融合教育基地，占地3萬多平方米。最值得關注的是，該處將運用健殘融合教育方式，同時招收健康及殘障兒童。　 (記者譚秋明)