9月1日，我市各地中小學都迎來了新一學期。但是，不少家長談到，新學期開始兩個周了，孩子對開學熱情很低，也提不起學習興趣，看到孩子新學期不能很快進入狀態(tài)，家長擔心不已。
　　記者在調查中發(fā)現(xiàn)，不少家長針對孩子開學態(tài)度不積極，顯得十分苦惱。鎮(zhèn)安二中七年級學生家長劉先生介紹，今年孩子一到假期，他就安排媳婦帶兒子到外地旅游，讓孩子把小學畢業(yè)前的學習壓力釋放出來，好迎接初中學習階段，沒想到孩子面對新學校、新老師、新同學，沒有一點好奇和興奮，學習興趣也提不起來。“我一到新的學校，老師整天的給我們進行這樣那樣的排名，壓力山大！”他的兒子偷偷告訴記者。針對不少家長的反映，記者聯(lián)系上了鎮(zhèn)安縣永樂中學長期從事學生思想政治教育工作的顧海燕老師。她提醒，面對孩子新學期學習熱情不高，老師和家長都要給孩子一個輕松的緩沖空間，幫助孩子度過這段時間就行了。
　　“新學期開始，學生要從輕松的放假生活轉入到緊張的學習生活中，心理上可能有點抵觸，那是因為他們還沒完全做好準備和過渡，是很正常的事。”顧老師接著說，“新學期開始了，不管孩子是小學一年級，還是高三，都不要搞得如臨大敵一樣，這會給孩子太大的壓力。而且這樣往往適得其反，讓他們覺得開學非常可怕。”
　　顧老師也希望，新學期開學后，老師不要想著教學任務很重，一下子就要把學生的思想從校外拉回校內，這樣也會適得其反。“開學后學生回到學校，有不少學生要面對陌生的環(huán)境，比如一年級、七年級、高一等這些年級，有經驗的班主任或老師，開始幾天并不急著給學生強調必須要遵守這遵守那的，否則又怎樣怎樣的班規(guī)處理，也不急著組織學生學習新知識，而是幫助孩子們盡快的進入學習狀態(tài)。”顧老師舉例說，比如開學第一課，班主任或者老師就可以組織學生互相分享暑假中的趣事、樂事，班上有了笑容和笑聲，孩子們的精神也會振作起來。針對學校新生，帶課老師也可以根據(jù)自己所帶科目，組織學生開展一些破冰游戲，幫助學生打破陌生人之間的隔膜，讓他們在有趣的活動中，帶著假期的歡樂投入到新的學習生活。(記者 馬澤平)