很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，論考試能力，中國(guó)考生恐怕無(wú)出其右者。我們的聰穎，不光表現(xiàn)在基礎(chǔ)教育扎實(shí)、刻苦、聰明上，也表現(xiàn)在對(duì)技巧和捷徑的琢磨方面。就像雅思、托福等洋考試，多少年來(lái)，繁榮了教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，造就了不少考生高分、高通過(guò)率的神話。
不過(guò)，在進(jìn)入中國(guó)26年之后，雅思這項(xiàng)獲得100多個(gè)國(guó)家認(rèn)可的全球英語(yǔ)能力測(cè)試，卻開(kāi)始“耍賴”、“變壞”。今年7月至9月參加雅思考試的350名考生被雅思主辦方?jīng)Q定永久扣發(fā)成績(jī)。緊接著，10月20日，美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試(SSATB)宣布了357名考生成績(jī)?nèi)勘蝗∠摹柏摹薄?/p>
其實(shí)，這幾年中國(guó)考生在“洋考試”中類似考試成績(jī)推遲公布或取消的情況似乎并不少見(jiàn)。當(dāng)年托福(SAT)中國(guó)區(qū)作弊丑聞不僅導(dǎo)致了個(gè)別考場(chǎng)考試成績(jī)無(wú)效，同時(shí)也刺激了托福的大幅改革。2010年10月23日中國(guó)大陸地區(qū)GRE普通考試的考生成績(jī)被取消。去年，因懷疑有機(jī)構(gòu)和考生“作弊”，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)宣布10月11日在中國(guó)和韓國(guó)范圍內(nèi)參加SAT考試的中國(guó)學(xué)生成績(jī)面臨再次審核和延期出分……我們不排除有個(gè)別考生有作弊行為，不過(guò)絕大部分考生堅(jiān)稱自己沒(méi)有違反任何規(guī)章制度，面對(duì)成績(jī)被取消，頗有一種叫天天不應(yīng)的蒙冤感，甚至有人認(rèn)為這是對(duì)中國(guó)考生的歧視。中國(guó)考生在“洋考試”中為何屢遭信任危機(jī)？“冤案”為何發(fā)生？
縱觀出國(guó)考試成績(jī)被取消，官方給出的理由多半是和舞弊、押題、違反規(guī)定有關(guān)。這種作弊或者類作弊，不是傳統(tǒng)上的作弊，而是“違規(guī)”。國(guó)人對(duì)考試違規(guī)的理解主要停留在泄題、作弊、違法考場(chǎng)規(guī)則等方面，卻忽略了“雷同”、“抄襲”等西方教育理念中的禁區(qū)。中西方教育環(huán)境對(duì)個(gè)人主觀創(chuàng)造、考試誠(chéng)信的理解、苛求度不同，很可能是導(dǎo)致考生“蒙冤”的重要原因。
日益膨脹的出國(guó)需求，催生了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繁榮，造就了教育產(chǎn)業(yè)的財(cái)富神話。不少考培機(jī)構(gòu)提高考生成績(jī)的秘訣之一就是“機(jī)經(jīng)”、押題。雅思、托福等等級(jí)水平考試，試題是在一個(gè)龐大題庫(kù)的基礎(chǔ)上組卷，考過(guò)的題目會(huì)不時(shí)重復(fù)出現(xiàn)，根據(jù)這些舉辦機(jī)構(gòu)的要求，每次考試原題是不允許外泄的。但是，我們“聰明”的考培機(jī)構(gòu)總有方法拿到真題，用來(lái)組織培訓(xùn)，而考生往往傾向于通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)押題的方式來(lái)尋求考試捷徑取得高分。
對(duì)于出國(guó)留學(xué)的考試大關(guān)，不少考生關(guān)注的是如何快速提高成績(jī)，他們參加培訓(xùn)班、背“機(jī)經(jīng)”、背寫作范文等，考試時(shí)往往套用雷同甚至相同的句式、用詞。不難想象，當(dāng)一場(chǎng)考試中許多考生都套用一種腔調(diào)、語(yǔ)氣甚至句式、用詞，很難不被篩查出來(lái)并受到質(zhì)疑。我國(guó)傳統(tǒng)的教育理念中，背誦美文佳作是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”但是，在西方思維中，“雷同”絕對(duì)是個(gè)敏感詞，套用范文的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的。
就在中國(guó)區(qū)美國(guó)中考成績(jī)被取消以后，新東方創(chuàng)始人俞敏洪說(shuō)：“讓學(xué)生投機(jī)取巧小則害人，大則害國(guó)。”近幾年來(lái)，由于類似事件頻出，讓中國(guó)考生的誠(chéng)信受到嚴(yán)重質(zhì)疑，嚴(yán)重地講，或許正面臨著信任危機(jī)，甚至有業(yè)內(nèi)人士憂心忡忡地指出，可以預(yù)見(jiàn)隨之而來(lái)整個(gè)國(guó)際教育體系都會(huì)對(duì)中國(guó)考生進(jìn)行質(zhì)疑，比如好的高校會(huì)重新考量中國(guó)學(xué)生的配比、學(xué)生的錄取，甚至影響畢業(yè)乃至就業(yè)。
當(dāng)中國(guó)考生成績(jī)被推遲公布或取消的事情一而再、再而三的出現(xiàn)時(shí)，我們除了堅(jiān)決維護(hù)權(quán)益的同時(shí)，也要認(rèn)真反思，自己的成績(jī)?nèi)绾尾艜?huì)受到尊重和保護(hù)？畢竟誰(shuí)都不希望，除了辛苦備考還要擔(dān)心成績(jī)是否會(huì)被取消。■沙洲