學生們正在上課

　　為緩解學位緊張，深圳福田將探索實行義務教育“5+4”模式，即小學六年級的學生提前到對應片區(qū)的初中就讀，空出小學學位用于擴招。據(jù)悉，明年福田計劃將上沙小學與上沙中學、華新小學與華富中學進行小初結合，預計可增加小學學位約300個。

　　此消息一出，記者發(fā)現(xiàn)不少家長都頗有微詞。16日深圳某論壇對這個話題發(fā)起投票，過半網(wǎng)友認為此舉可能沒效果。

　　小初結合 六年級整體搬移

　　截至目前，福田區(qū)共有小學生87573人，初中學生27491人。而福田區(qū)規(guī)劃的學位為：小學學位約7萬個，中學學位約3.5萬個。從數(shù)據(jù)看，初中學位基本能夠滿足需求，小學學位較為緊缺。預計2016年小一學位缺口約3600個，“十三五期間”該區(qū)義務教育學位需求將逐年增長，如不盡快擴充學位數(shù)量，小學學位缺口將進一步加大。

　　據(jù)統(tǒng)計，2012至2015年，福田區(qū)公辦小學共擴增了250個班，挖潛增加學位約11250個。經(jīng)過連續(xù)四年的挖潛擴容，大部分學校已經(jīng)不堪重負，處于無潛可挖的境況。為解決2016年小一學位缺口，福田區(qū)教育局通過調研，擬在11所小學挖潛擴容，再增加15個班675個小一學位。

　　據(jù)悉，根據(jù)公辦小學學位緊缺和初中學位略有空余的狀況，福田區(qū)教育局2015年試點將南華中學改為九年一貫制學校，緩解了南片區(qū)小一學位緊張的狀況。2016年，福田區(qū)教育局將再選擇生源不緊張的蓮花中學南校區(qū)進行改革試點，擬將其原來每年招收10個初一班的招生規(guī)模，調整為小學招收4個班和初一招收6個（或8個）班的規(guī)模，可再增加小一學位4個班200個學位。

　　在學位緊張的片區(qū)，福田探索實行義務教育“5+4”模式，即小學六年級的學生提前到對應片區(qū)的初中就讀，空出小學學位用于擴招。2015年，福田區(qū)在皇崗中學和福民小學進行試驗，將福民小學六年級4個班整體“搬移”到皇崗中學就讀，目前工作開展順利，教育教學秩序平穩(wěn)。2016年，福田區(qū)計劃將上沙小學與上沙中學、華新小學與華富中學進行小初結合，預計可增加小學學位約300個。

　　家長吐槽 小學生能適應嗎

　　福田區(qū)擬推廣“六年級整體‘搬移’到中學”的做法，引來各方熱議。16日深圳某論壇對這個話題發(fā)起投票——小學六年級學生或“提前”讀初中，對緩解學位不足現(xiàn)象有效嗎？記者看到，有28.57%的網(wǎng)友稱“十分有效”，53.57%的網(wǎng)友則認為“沒有效果”，還有17.86%的網(wǎng)友表示“不好說”。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，持贊成意見的網(wǎng)友中，有的認為此舉有效，在初中學位充足的情況下，一方面空出了小學學位，另一方面又讓小學六年級學生提前適應初中的生活氛圍，有利小升初銜接，一舉多得，值得推行。

　　持反對意見的不少網(wǎng)友則認為此舉無效，屬于“飲鴆止渴”的舉措。有網(wǎng)友直言，雖然空出了小學學位，但讓小學六年級學生在初中上課，一方面，小學跟初中原本學習生活就不同，小學生是否會不適應？另一方面，如今初中學位確實有剩余，然而明年呢？后年呢？教育政策應該從長遠考慮，如果一旦初中學位也緊張了，這項規(guī)定是不是又得要廢除了？

　　采訪中，一位家長對于這樣的做法表示不能理解：“幾年后初中學位不足了，讓初三的去高中好了；再過幾年，高中的學位也不夠了，讓高三的去大學；再過幾年，大學也爆滿了，大四就可以先畢業(yè)了——是這樣嗎？”

　　福田區(qū)公辦小學家長吳女士告訴記者，小學生和初中生的心智還是差很多的，“如果要我的孩子小學六年級去初中，我是堅決不同意的。”吳女士擔心自己的孩子提前進入到初中的環(huán)境，享受不到小學生的快樂，“成長不是只有學習的，孩子的健康快樂更重要”。（文/圖 記者 沈婷婷）