大學畢業生就業難，一直以來都是困擾整個社會的老大難問題。在2013年的“史上最難就業季”和2014年的“史上更難就業季”之后，2015年應屆畢業生人數達到史無前例的749萬。在宏觀經濟面臨下行風險，經濟增長方式正在轉型升級的當下，我們將面臨就業壓力史無前例。如何化解史上最難就業季的亞歷山大?無疑，有關方面啟動的“百企千崗進校園大學生就業素質拓展”活動，破解就業難的努力和決心，值得點贊。

　　許多專家在談及“就業難”的問題時，都會提出“降低期望值”這一建議，這一建議在一定程度上使學生在思想上有所改觀，能正確、合理地給自己以評價和定位。但是，僅僅是“降低期望值”并不能完全解決問題，因為在人才市場我們發現，很多學生雖然期望值降低了，仍然很難找到工作。

　　原因不在于就業信息流通不暢，也不在于用人單位要求過高，而是很多畢業生連最基本的專業水平都達不到。他們盡管具備了一定的理論知識，但僅限于紙上談兵，缺乏相應的技能操作經驗，往往被招聘單位拒之門外。提高自身的就業競爭力、提升綜合素養，才是真正解決“就業難”的問題關鍵。

　　陜西新華電腦學校100%的就業率表明，畢業學子提高自身的就業競爭力、提升綜合素養，才是真正解決“就業難”的問題關鍵。陜西新華電腦學校的畢業生因其專業知識扎實、實踐操作能力強，被列為眾多企業的首選，這與學校為提高學子就業競爭力而做出的諸項舉措是密不可分的。

　　新華在學子入學初始，便以“五步教學法”幫助學子做到教、學、察、看、思有機的統一，讓學子不再僅僅停留在學習的表面，而是學會深層次的思考，把學和用完美結合。同時，學院把職素教育貫穿始終，豐富多彩的校園文化活動、磨煉意志和鍛煉團隊協作能力的素質拓展訓練、由學生自主創辦的各類社團組織……都為學子提供了廣闊的舞臺，有力地提升了學子的綜合素質;學院還把企業請進來，模擬企業實境，立項操作，為學子未來進入職場生涯“預熱”。