原標(biāo)題：黃大年：做“大科學(xué)” 當(dāng)“大先生”
夜，深了。在吉林大學(xué)地質(zhì)宮樓前，路過(guò)的師生總會(huì)不由地抬頭，望向507辦公室的窗口。那扇窗，曾常年透出徹夜不滅的燈火；燈下，是一位靜靜伏案、潛心科研的學(xué)人。他的名字叫，黃大年。
澄澈燈光，照亮了黃大年專注的面龐，照亮了他心中的科學(xué)蒼穹，也照亮了無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想。
2017年，這燈火，突然熄滅了！年僅58歲的黃大年走了，帶著他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀，帶著祖國(guó)對(duì)他的深情呼喚……
人們緬懷黃大年，因?yàn)椋纳锖杖豢逃≈?個(gè)大字：心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)！
黃大年，著名戰(zhàn)略科學(xué)家、吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。他放棄國(guó)外事業(yè)、投身祖國(guó)懷抱、勇攀科研高峰，取得一系列重大成果。
1977年，廣西南寧青年黃大年脫穎而出，胸懷“振興中華，乃我輩之責(zé)”的拏云之志，考入原長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院應(yīng)用地球物理系（現(xiàn)吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）。
東方風(fēng)來(lái)滿眼春。1992年，黃大年作為公派留學(xué)生，赴英國(guó)利茲大學(xué)地球科學(xué)系攻讀博士，畢業(yè)后返回母校。不久，經(jīng)單位同意，他再赴國(guó)外從事研究。十幾年打拼，黃大年在海外生活優(yōu)越。2009年，黃大年放棄國(guó)外優(yōu)越條件，回到母校全職任教，擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授。
等待他的，是火熱的科研探索。
2009年，作為我國(guó)深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究專項(xiàng)第九分項(xiàng)“深部探測(cè)關(guān)鍵儀器裝備研制與實(shí)驗(yàn)”的首席科學(xué)家，黃大年以吉林大學(xué)為中心，組織全國(guó)優(yōu)秀科研人員數(shù)百人，開(kāi)啟了深部探測(cè)關(guān)鍵裝備攻關(guān)研究。
2010年，“十二五”“863”計(jì)劃項(xiàng)目“高精度航空重力測(cè)量技術(shù)”醞釀實(shí)施，黃大年成為項(xiàng)目領(lǐng)軍人物。
…………
在他的感召下，人工智能專家王獻(xiàn)昌、汽車(chē)工程專家馬芳武、智慧海洋專家崔軍紅等多位海外學(xué)者加入吉林大學(xué)，黃大年開(kāi)始擘畫(huà)一幅宏大的吉林大學(xué)交叉學(xué)部藍(lán)圖——實(shí)現(xiàn)深地、深海、深空等領(lǐng)域的交叉融合，以大學(xué)科支撐大科學(xué)，以大科學(xué)帶動(dòng)大學(xué)科。
這位戰(zhàn)略科學(xué)家無(wú)比清楚：發(fā)展大科學(xué)、建設(shè)大學(xué)科，最緊缺的就是人才！而他傾盡心血，堅(jiān)定地成為為后學(xué)登攀的擎燈者。
那束燈火里，有忘我奉獻(xiàn)的師者之愛(ài)。
2013年，獲得保研機(jī)會(huì)的本科生喬中坤，忐忑地敲開(kāi)黃大年辦公室的門(mén)。深入交流后，黃大年說(shuō)：“歡迎加入我們團(tuán)隊(duì)！跟我做科研很累很苦，但一定很值得！”
入學(xué)沒(méi)多久，喬中坤便體會(huì)到了什么叫“很累很苦”，“拼命黃郎”果然人如其名——
他要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，出差途中會(huì)在機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、開(kāi)會(huì)間隙逐頁(yè)批改，抽空還和學(xué)生視頻連線，談感受、挑不足、提建議。
他會(huì)定時(shí)到教研室“查訪”，給學(xué)生講清技術(shù)的來(lái)龍去脈，邊講邊在紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，那些靈動(dòng)跳躍的數(shù)字、線條和公式，激發(fā)著學(xué)子的靈感。
他注重實(shí)踐調(diào)研，帶著學(xué)生進(jìn)工廠、訪企業(yè)、野外勘察，鼓勵(lì)學(xué)生到現(xiàn)實(shí)中找痛點(diǎn)、抓關(guān)鍵、研究真問(wèn)題。
2010年，黃大年擔(dān)任“李四光實(shí)驗(yàn)班”班主任。這位24個(gè)本科生的“大家長(zhǎng)”，想盡一切辦法在學(xué)生心里埋下探索未知的種子。
在生命最后時(shí)刻，黃大年放心不下的，還是他深?lèi)?ài)的學(xué)生。
黃大年紀(jì)念館里，一張照片引人駐足：他盤(pán)坐在病床上，俯首為“李四光實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生王泰涵講題，埋著針管的手腫脹，仍握筆書(shū)寫(xiě)。想起當(dāng)時(shí)的情形，王泰涵紅了眼眶。他記得，那是2016年12月，老師病重住院的第二天，便把自己叫到醫(yī)院。“來(lái)！前幾天還剩兩道題沒(méi)給你講完，咱們繼續(xù)！”黃大年雖爽朗地笑著，但王泰涵已然感覺(jué)到，老師微微顫抖，不時(shí)喘著粗氣。
“就在那之前幾天，老師剛出差回來(lái)就給我們答疑。我們都知道他身體很不好，6天前甚至?xí)灥乖陲w機(jī)上。等他講了兩道題，我勸他趕緊休息，這才停下來(lái)和我約定時(shí)間，準(zhǔn)備再講剩下的題目。”王泰涵說(shuō)，“黃老師永遠(yuǎn)不知疲倦，永遠(yuǎn)熱誠(chéng)溫暖。他就是我們心中的一束光、一顆星、一團(tuán)火！”
那束燈火里，有啟智潤(rùn)心的育人智慧。
學(xué)生周文月剛讀研時(shí)，很迷茫。該選哪個(gè)研究方向，從哪里著手，什么辦法好用？
黃大年看出她的憂慮：“你本科論文寫(xiě)的是航磁補(bǔ)償相關(guān)內(nèi)容吧？挺扎實(shí)！可以從這個(gè)角度切入試試。”在老師的引導(dǎo)下，周文月一步步摸索，逐步把研究方向聚焦在航空物探領(lǐng)域。
得知她有出國(guó)深造的計(jì)劃，黃大年給她推薦國(guó)際期刊，鼓勵(lì)她參加國(guó)際會(huì)議，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與國(guó)外專家交流……
“黃老師始終強(qiáng)調(diào)掌握國(guó)際前沿、打開(kāi)學(xué)術(shù)眼界的重要性，不斷要求我們做‘出得去、回得來(lái)’的科學(xué)家。”現(xiàn)在，周文月已從英國(guó)劍橋大學(xué)學(xué)成歸來(lái)，繼續(xù)在航空物探方向潛心鉆研。
在黃大年眼中，每位學(xué)生都是一塊璞玉，教育必須因材施教、精心雕琢。有的學(xué)生喜歡編程，他就買(mǎi)來(lái)書(shū)，手把手教；有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，他就出錢(qián)資助，幫學(xué)生考取無(wú)人機(jī)駕駛證，為進(jìn)一步研究創(chuàng)造條件……
那束燈火里，有師道相傳的赤誠(chéng)匠心。
如今已是吉林大學(xué)教授的馬國(guó)慶，無(wú)法忘懷黃大年第一次來(lái)聽(tīng)自己講課的情景。“聽(tīng)說(shuō)黃老師要來(lái)，我心里緊了一下：萬(wàn)一露怯了怎么辦？不過(guò)，我還是壯著膽子把課講了下來(lái)。”
課后，黃大年找馬國(guó)慶深談，直言不諱地提出他授課的不足，還談了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。經(jīng)過(guò)這一回，馬國(guó)慶記住了老師提醒的三個(gè)點(diǎn)：備好課，言行正，衣著莊重得體。
多年后，學(xué)生這樣評(píng)價(jià)馬國(guó)慶講課：“您上課特有精神，講得也透徹！”他一笑：“你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)黃老師的課，那才叫真正的好！”
和馬國(guó)慶一樣，喬中坤也選擇了教育為志業(yè)。現(xiàn)在，他已是浙江工業(yè)大學(xué)的教師，也學(xué)著導(dǎo)師當(dāng)年的樣子帶著學(xué)生開(kāi)展調(diào)研、搭建場(chǎng)地、召開(kāi)組會(huì)……
2021年，喬中坤和團(tuán)隊(duì)完成原子重力儀海上測(cè)量工作。那天，無(wú)垠的海面泛著粼粼波光，船頭的五星紅旗迎風(fēng)舞動(dòng)，他思緒飛揚(yáng)，一股暖流涌上心頭，“當(dāng)晚，我習(xí)慣性地給黃老師生前用的微信發(fā)送了一條信息，報(bào)上喜訊……”。
今天，黃大年的同事和學(xué)生如一朵朵奔騰的浪花，攜著他未竟的事業(yè)，奮力投身于奔涌的洪流，匯聚成更加澎湃的浪濤。
——科研屢上新高峰。2022年，從黃大年手中接過(guò)的航空重力梯度儀研制項(xiàng)目順利通過(guò)評(píng)審，標(biāo)志我國(guó)成為第二個(gè)掌握航空重力梯度儀核心技術(shù)的國(guó)家。
——團(tuán)隊(duì)后繼有英才。吉林大學(xué)專門(mén)設(shè)立“黃大年班”，更多的“明日之星”，正在這里茁壯成長(zhǎng)。18名博士、26名碩士、400余名學(xué)科交叉團(tuán)隊(duì)成員，為我國(guó)實(shí)施地球探測(cè)計(jì)劃凝智聚力。
——師者情懷廣傳揚(yáng)。2017年5月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示。同年7月，教育部啟動(dòng)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，分兩批認(rèn)定了401個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，覆蓋各學(xué)科門(mén)類(lèi)和東中西各省份。
今年1月8日，是黃大年離開(kāi)七周年的日子。來(lái)自五湖四海的學(xué)生，紛紛來(lái)到507辦公室，獻(xiàn)上馨香花朵。
淚眼蒙眬中，那些情深意切的話語(yǔ)，又在耳畔響起：
“你們要好好努力，咱們是在為國(guó)家做事情。”
“等你們學(xué)成，再匯聚起來(lái)，就是未來(lái)中國(guó)科技的生力軍。”
地質(zhì)宮的“燈火”，會(huì)一直點(diǎn)亮，用灼灼動(dòng)人的光芒，照亮更多學(xué)子的人生……
（記者 李曉 任爽）