人民網北京11月4日電 近日，第五屆中國學術評價高峰論壇在中國人民大學文化大廈召開。中國人民大學副校長劉元春指出，近年來黨和政府高度重視學術評價工作，發布了涉及科研評價、人才評價、項目評價、科技評價、教育評價改革的多個文件，為推動各學科研究與教育領域的創新突破奠定了基礎，而學術改革要在評價導向、評價目標、評價方法、評價機制上下功夫，關鍵在于“破”“立”結合。
中國科學院自然科學史研究所科技與社會研究中心主任劉益東指出，破“五唯”的關鍵是立“新標”，越高水平的學者越能用一項標志性成果體現其水平并作為自己的學術招牌，“十年磨一劍”造就一流成果和一流人才，盤點“一把劍”可讓原創成果及時勝出。
全國教育科學規劃領導小組辦公室副主任孟照海對學術評價的脈絡進行了梳理。他認為，學術評價改革要落實“四個評價”，著力改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價。
關于評價方法，《新華文摘》原總編輯張耀銘說：“數字人文研究就是把數字技術和數字方法、數字工具運用到人文研究中，數字人文學術評價勢在必行，評價有助于準確、科學地了解學術研究的狀況，是構建學科體系、學術體系的關鍵。”
青島大學商學院助理教授李江波認為，從引用內容角度進行社會科學學術圖書評價，能夠改善傳統評價方式中數據來源較少、評價成本高等問題，進而完善社會科學學術圖書評價體系。
據悉，本次論壇由中國人民大學人文社會科學學術成果評價研究中心與中國科學院自然科學史研究所科技與社會研究中心聯合主辦。匯聚了諸多人文社會科學領域的評價專家、實踐專家，圍繞“導向·方法·策略：學術評價改革如何促進原始創新”的主題，開展了熱烈的思想碰撞與方法研討，共同為學術評價改革的原始創新貢獻智慧與力量。