在林海雪原間英勇抗敵的楊靖宇、振聾發(fā)聵的《義勇軍誓詞歌》、記錄抗美援朝戰(zhàn)地報道的鋼筆……日前，在遼寧中醫(yī)藥大學(xué)的“故事里的紅色遼寧”大思政課堂，同學(xué)們被遼寧“六地”紅色文化帶回到歷史長河，真切感受“抗日戰(zhàn)爭起始地”“解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折地”“新中國國歌素材地”“抗美援朝出征地”“共和國工業(yè)奠基地”“雷鋒精神發(fā)祥地”的魅力。
“我們不僅要用好，更要用活遼寧‘六地’紅色文化資源，從中挖掘生動感人的故事，營造具有感染力的教育場景，教育學(xué)生、感染學(xué)生、打動學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到思政課的魅力，引導(dǎo)激勵學(xué)生厚植家國情懷，堅定理想信念?！边|寧中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記呂曉東說。
進博物館、檔案館里找史實，在家書手稿、革命遺跡中尋故事。“為了講好這節(jié)大思政課，學(xué)校黨委組建工作專班，頂層設(shè)計‘故事里的紅色’專題教學(xué)，組織10余次的專題教學(xué)集體備課會，力爭讓每一處革命遺址、每一件革命文物都成為鮮活的思政課素材。”遼寧中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長馬其南介紹，遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館里展示的那封沒有發(fā)出去的紅色家書、沈陽抗美援朝烈士陵園紀(jì)念館里的鋼筆遺物……都成為這節(jié)思政課上鮮活的教學(xué)案例，引領(lǐng)學(xué)生們穿越時空，重溫革命先烈的英勇事跡和崇高精神。
“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱……”如泣如訴的語調(diào)伴隨著剛勁有力的舞蹈，瞬間將時光拉回至那個烽火連天的年代。舞臺上，授課老師化身楊靖宇將軍，生動再現(xiàn)他在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的場景。每一次振臂、每一次揮槍，都將那無盡的家國情懷、深深的民族情感傳遞給學(xué)生。
把紅色故事講好，把英雄人物講“活”，把革命情懷講深?！案璩?、舞蹈、表演、朗誦，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式以提高思政課的實效性?！笔谡n教師柴美越回憶起磨課的過程，感慨萬分，“光是楊靖宇將軍那段念白的重音，我們就試驗了好幾種不同的節(jié)奏和力度，只為找到那個最能觸動學(xué)生內(nèi)心深處的‘黃金點’?！?/p>
“這是一堂聲情并茂、直抵人心的思政課，革命先輩們的理想信念和斗爭精神猶如一座座燈塔，為我們接續(xù)奮斗照亮前行的路。”剛結(jié)束課程的中醫(yī)學(xué)院2022級學(xué)生劉巍濛說，“我要將這種精神力量內(nèi)化于心、外化于行，把遼寧的紅色文化傳播開來，讓更多人感受到這份歷久彌新的革命情懷與時代價值?！?/p>
（記者 劉勇 見習(xí)記者 戴寧馨）