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教育部于今年年初透露將于上半年出臺高考改革總體方案，并要求各省制定相關實施方案。2月20日，記者從2014年全省教育工作視頻會上獲悉，我省的高考招生實施辦法有望于今年秋季出臺，外語一年是否多考，高考科目有無改變等一些考生和家長關注的問題都將公布。昨天的會議還傳出我省將通過名校辦分校、強校托管弱校、優(yōu)質學校幫扶薄弱學校等舉措，破解“上學難”“大班額”和“擇校熱”等多個好消息。
高考改革實施方案秋季公布
教育部有關高校考試招生制度改革的總體方案和關于高考科目、外語一年多考、高中學業(yè)水平考試、綜合素質評價、考試違規(guī)處理等5個配套實施意見，預計將于2014年上半年正式公布。
省教育廳透露，我省將根據(jù)國家總體方案，結合我省實際研究制訂我省考試招生制度改革實施方案，并爭取在今年秋季出臺。
此外，今年我省將嚴格執(zhí)行義務教育階段學生免試就近入學制度，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。將要完善初高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價，加快推進職業(yè)院校分類招考和注冊入學工作，試行中職學生注冊入學和中職免試升高職，完善已經開展的“2+2+1”招生試點和“三校生”招生辦法，努力擴大省外高校對我省集中連片貧困地區(qū)和醫(yī)學類專業(yè)的定向招生專項計劃。
擴大義務教育資源破解“大班額”“擇校熱”諸多難題
優(yōu)質教育資源不足，義務教育不均衡是我省教育存在的問題。在昨天的會議上，記者了解到，今年我省將通過國家全面改善貧困地區(qū)教育義務教育薄弱學校的時機，推進義務教育均衡發(fā)展，力爭經過5年努力，使我省貧困地區(qū)的學校教學設施、活動設施、生活設施符合教學、安全和生活需要。加大城市教育的投入，采取探索組建教育集團、學校聯(lián)盟、名校辦分校、強校托管弱校、優(yōu)質學校幫扶薄弱學校等舉措，努力擴大城市義務教育資源，積極破解城市義務教育資源短缺造成的“上學難”“大班額”“擇校熱”等問題。
利用教育信息化擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)全省80%以上中小學“寬帶網(wǎng)絡校校通”；推進“優(yōu)質資源班班通”，爭取今年在全省建設3萬個“班班通”班級，使優(yōu)質數(shù)字教育資源在教學活動中普遍使用，促進信息技術與教學活動深度融合。
實現(xiàn)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋重點解決學前教育師資短缺問題
我省學前教育三年計劃于2011年開始實施，經過三年，新建、改建城鄉(xiāng)幼兒園1300所，超額完成學前三年行動計劃目標。今年我省將啟動實施第二期學前教育三年行動計劃，在58個連片貧困縣的316個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各新建或改擴建1所幼兒園，實現(xiàn)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋。通過錄用、招聘、轉崗等辦法補充幼兒園教師，重點解決學前教育師資嚴重短缺的問題。
在職業(yè)教育方面，今年我省將整合職業(yè)教育資源，調整學校布局結構，在兩到三年內扭轉中職學校資源分散、效益不高的局面。今后一個市州要集中力量辦好1-2所規(guī)模在3000—5000人的中等職業(yè)學校，在全省建成30-40所左右的重點示范性中等職業(yè)學校。
在民族教育方面，在臨夏州開展“9+3”免費職業(yè)教育試點，擴大甘南州“9+3”免費職業(yè)教育招生規(guī)模。實施普通高中“內地民族班擴招計劃”，在省屬普通高校招生計劃和少數(shù)民族預科招生計劃中單列并增加“民考漢”計劃。加大教師培訓力度，完成中小學、幼兒園雙語教師1800人次的培訓任務。
培養(yǎng)農村小學全科教師和“一專多能”初中教師
今年我省已啟動實施貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃，1400名中小學幼兒園教師赴60個貧困縣支教，建立健全省級教師培訓體系，實施隴原名師引領貧困地區(qū)教師成長計劃、“百千萬”鄉(xiāng)村教師教學技能提升計劃、萬名鄉(xiāng)村校長能力提升計劃等3項計劃，促進農村教師、校長專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊伍整體水平。要進一步優(yōu)化教師隊伍結構，加大幼兒園教師、農村中小學音體美教師補充力度，按需按崗招聘教師，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農村學校培養(yǎng)小學全科教師和“一專多能”初中教師。
此外，今年我省將推動落實大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的各項政策措施，積極指導高校做好畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作，協(xié)調實施好特崗教師、西部計劃、“三支一扶”、入伍預征、到村任職等基層就業(yè)項目工作，努力實現(xiàn)大學畢業(yè)生就業(yè)率達到85%的目標。(記者王巧靈)