小雪初霽，天寒地凍，卻阻擋不住老師們求知若渴之心。2014年12月10日早晨8：30，古城鎮小學英語“五同兩課”聯片研修活動在古城小學五（1）班教室舉行，來自全鎮8所小學的學校領導，英語教師共計20多人參加了研修活動。此次活動以“優化情境創設，構建情趣課堂”為研修主題，以陜西旅游版五年級上冊英語Unit8 Where are you from？中的“Let’s talk”為研修課例，洛南縣教研室張高寬教研員親臨現場指導，古城鎮中心校姚書龍校長自始至終參與了聯片研修活動的全過程。
與會教師現場觀摩了城關鎮東街小學省級教學能手李嵐老師做的示范引領課，古城小學教學新秀許園老師、羅村小學董丹老師執教的交流研討課。三位老師都能依據自己的教學需要進行個性化教學情景創設，讓情景貫穿教學的全過程，使學生在課堂上身臨其境，有話可說，有事可做，有感而發，學以致用，將同一內容卻不同風格的課呈現給大家。特別是李嵐老師做的示范引領課，能聚焦高效課堂，靈活創設教學情景，引導學生交流合作學習，有力地指導了古城鎮英語教學，贏得了教研室張高寬教研員及全體聽課師生的一致好評。下午1：30，全體與會教師共同參與說課及評課、議課活動。張高寬教研員和李嵐老師面對面答疑解惑，與大家探討教學良策。
古城鎮中心校張宏偉老師做了小結講話，他指出：創設語言情境，讓學生在言語情境中學習語言、實踐操練，是英語教學永恒的話題。他強調：教無止境，研無止期。希望大家以此研修為起點，形成比、學、趕、幫、帶的研修氛圍，在立足校本中解決實踐問題，促進專業發展。
據悉，古城鎮中心校在調研中發現個別英語教師在教學中對語境因素關注不夠，忽視了引導學生在情境中學英語，練語言，滿足于讓學生死記硬背單詞課文，重復默寫應付考試，既違背新課標理念，又加重了學生負擔，從客觀上導致一部分學生對英語產生厭學情緒。中心校借助“優化情境創設，構建情趣課堂”這一“五同兩課”聯片研修活動，旨在于轉變英語教師教學觀念，提升教師專業水平，扭轉這一被動局面，以便更好地促進英語學科教學質量的穩步提高。（通訊員 陳宏哲）