【打開思政課新方式】
開欄的話
3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上，高度評價思政課教師隊伍在鑄魂育人、立德樹人方面的重大作用，對加強思政課教師隊伍建設提出了明確要求。
立德樹人，培根鑄魂。近年來，各地各校著力推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，潤物無聲地給學生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量。從今日起，本報特開辟《打開思政課新方式》專欄，一起聚焦其中的典型人物和經(jīng)驗，看思政課如何上得有滋有味、入腦入心。
兩個萌萌的學生形象、一位可愛的老師形象，寥寥幾筆、短短的幾句話，就能讓大家知團史、曉團情、愛學習——在西北工業(yè)大學，電子信息學院輔導員張靜被學生們親昵地稱呼為“靜姐”，她的手繪漫畫“靜姐畫團課”以漫畫形式和學生們一起上團課、學團章，讓青年學子高呼“第一眼就被萌到”，更讓思政工作沁入學子心田。
在陜西師范大學，馬克思主義學院青年教師李后東正在嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+思政課教學”的教學模式，學生通過掃二維碼建立班級群，在講課提問環(huán)節(jié)可以用手機作答，答案全部顯示在教學大屏上，大家進行討論，實現(xiàn)了全員參與與互動。
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辦好思想政治理論課，關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。近年來，一場思政課教師全員大練兵熱潮在陜西高校緊鑼密鼓展開——各校紛紛成立活動領導小組，思政課教師互相聽課、跨專業(yè)跨學院聽課，開展“備內容、備學生、備教法”的教學研討、集體備課活動和全員展示觀摩。一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍由此鍛造，思政課質量得到顯著提升。
上下聯(lián)動，“大練兵”讓教師隊伍活起來
100余堂精彩的思政課現(xiàn)場展示，56名由高校黨委書記、校長、專家學者、博士研究生組成的評委現(xiàn)場打分，320余名全省高校分管思政課教學工作校領導、宣傳部長、教務處長、馬院院長（思政部主任）現(xiàn)場觀摩……去年7月，一場在西北大學舉行的思政課成果展示活動，將陜西高校思政課教師“大練兵”活動推向了高潮。
“‘大練兵’活動開展以來，我積極參加教學法討論活動，對教學內容的理解更加深化，對教學方式的應用更加靈活，提升了自身將理論體系向教學體系轉化的能力。”西安理工大學思政教師張曉艷深感獲益匪淺。
思政課教師大練兵，練的是教師、是教學，聚焦的是課堂，提升的是責任。
2017年初，圍繞教育部思政課質量年專項部署，陜西建立了委、校、院（系）三級領導聽思政課制度，全覆蓋開展了大聽課活動。
“大聽課后，思政課教師隊伍結構不盡合理、數(shù)量相對不足、教學科研水平參差不齊、理論功底不扎實、對馬克思主義理論真學真懂真信真用還需進一步加強等突出問題一一凸顯。”陜西省委教育工委書記董小龍介紹，圍繞破解這些難題，在充分調研的基礎上，陜西省委教育工委組織全省高校開展思政課教師“大練兵”主題活動，成立工委書記任組長的專項活動領導小組，工委班子全體成員和相關負責同志包片對全省高校思政課教師“大練兵”開展全覆蓋督導，將各高校活動開展情況納入年度考核，各高校成立黨委書記任組長的校級專項活動領導機構，按照本科院校、高職高專院校、課程思政三個類別開展練兵活動，聚焦全體練兵、全員培訓、全面提升。
高校一線教師作為“大練兵”的“戰(zhàn)斗員”，集中備課、集中研討、集中培訓、集中展示，通過備內容、備學生、備教法，全面提升教學設計、教學內容、教學方法、教學效果、教師素養(yǎng)。數(shù)據(jù)顯示，2018年，陜西省8名教師當選“全國高校思想政治理論課年度影響力人物”，獲獎人數(shù)位居全國第二。
“大練兵活動進一步端正了教師的教學態(tài)度，完善了教學體系，對教師尋找差距、對標先進、補齊短板幫助明顯。” 長安大學馬克思主義學院院長陳懷平說。
以賽促教，“大練兵”讓思政合力聚起來
作為信息技術專家，西北大學信息科學與技術學院教授陳莉總會向學生講起“算法”。但這算法，不只是專業(yè)計算機知識，還有關乎學生未來的“人生算法”——在專業(yè)課堂上，她梳理信息技術發(fā)展的中國模式和中國IT之痛，向學生解讀“人工智能”“互聯(lián)網(wǎng)+”等被納入國家戰(zhàn)略的意義與價值，既加深了學生對“算法”概念的理解，同時增強了學生的歷史使命感和時代責任感，激勵學生們設計和創(chuàng)新自己大學時代“算法”與未來的“人生算法”。
陜西省委教育工委相關負責人介紹，在“大練兵”活動中，近萬名專業(yè)課教師參加活動，競賽單設課程思政組，展示課程涉及機械工程、醫(yī)學、文學、教育學、農學、心理學、工學、理學等多個學科門類，有力推動思政課程向課程思政轉變，讓思政合力聚起來。
立德樹人有道，春風化雨無聲。通過“大練兵”，教師們積極完善課堂體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，將理想信念和人文精神、科學精神、大學精神融入課堂和實踐教學，巧妙地實現(xiàn)知識傳授與價值引領的統(tǒng)一。
西北大學專門為思政課教師與專業(yè)課教師之間提供教學經(jīng)驗交流、總結和提升機會，專業(yè)課教師們立足學科、深挖內涵，通過課程資源挖掘和課程再設計，實現(xiàn)與思政課程無縫銜接。
充分挖掘專業(yè)課中的育人因素，將鐵路特色、優(yōu)秀校友等行業(yè)教育資源融入專業(yè)教學，達到全面育人的效果，陜西鐵路工程職業(yè)技術學院在“大練兵”活動中逐漸形成的具有學校特色的“兩融入”思政課品牌項目，以此形成常態(tài)化教研。
長安大學立足學校交通學科優(yōu)勢，建設“我國交通強國戰(zhàn)略與陜西交通發(fā)展的‘追趕超越’”示范課，采取“思政課教師+專業(yè)課教師+行業(yè)專家”同上一堂思政課的方式，實現(xiàn)“思政課程”“課程思政”和“行業(yè)思政”的三維統(tǒng)一。
創(chuàng)新教法，“大練兵”讓思政課堂活起來
“要從理論闡釋和鮮活案例相結合的角度把國家夢、民族夢、人民夢的內在關系講透徹”“要增加親和力、針對性，多舉學生身邊的細節(jié)和例子”。當主備教師馮崢講完自己的備課思路后，同事們圍繞他的講授，就如何講好講活中國夢，從教學設計、課程導入、案例選用等方面進行熱烈討論。
“大練兵”活動以來，這樣的集體備課已經(jīng)成為西安交通大學馬克思主義學院教師們的工作常態(tài)。怎樣讓思政課活起來、火起來，教師們一章一章地仔細研究，不斷創(chuàng)新教學教法，讓思政課堂活起來。
西安郵電大學探索出“專題+實踐+創(chuàng)新”教學模式，社會實踐教學分為規(guī)定項目、自選項目和創(chuàng)新項目3類，規(guī)定項目要求撰寫一篇紅色參訪活動體會或考察報告；5個自選項目學生可任選一個完成，包括進行一次課堂演講、參加一次課堂辯論、閱讀一本紅色經(jīng)典、觀看一部革命影視劇；創(chuàng)新項目則要求學生以小組為單位，選擇展示一部微思政情景劇。學生們欣喜地說：“這樣的思政課有活動有創(chuàng)意有體驗，更容易理解和接受，我們喜歡上。”
在西安石油大學思政課堂上，老師們會使用“微助教”“雨課堂”等輔助教學工具，實現(xiàn)線上線下相結合、課內課外相結合的混合式教學，提高了課堂參與度，多角度提高了思政課教學的實效性。
延安大學積極探索依托紅色文化資源開展現(xiàn)場教學的新思路，將教材的理論性和現(xiàn)場的直觀生動性有機結合起來，著力打通入腦入心“最后一公里”，增強思政課親和力、感染力。
董小龍表示：“圍繞習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，我省將繼續(xù)深化高校思政課教師‘大練兵’主題活動，鍛造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”
（本報記者 鄧暉 張哲浩）