近日，海軍航空大學(xué)某基地組織飛行訓(xùn)練。圖為機(jī)務(wù)官兵精心維護(hù)，保障戰(zhàn)鷹安全。藍(lán)鵬飛攝
近日，海軍航空大學(xué)某基地組織飛行訓(xùn)練。圖為戰(zhàn)機(jī)編隊(duì)起飛。藍(lán)鵬飛攝
渤海灣畔的清晨，陣陣轟鳴響徹云霄。新一批生長學(xué)員選擇加入“刀尖上的舞者”行列。
回望新時(shí)代新征程，從陸基到艦基，從近海到遠(yuǎn)海，從改裝培養(yǎng)到與生長培養(yǎng)雙軌并行，海軍航空大學(xué)某基地培養(yǎng)出一批批矢志海空的艦載飛行苗子，不斷推動(dòng)新域新質(zhì)作戰(zhàn)力量建設(shè)。
“我們一路探索，一路突破，闖出了一條具有我軍特色的艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員培養(yǎng)之路。”聆聽完黨的二十大代表、艦載機(jī)飛行教官王勇通過電視電話會(huì)議傳達(dá)的大會(huì)精神，該基地司令員王聯(lián)紅信心滿懷地說：“實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，是我們這一代軍人的重任，必須進(jìn)一步振奮精神、鼓足干勁，堅(jiān)持以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、為戰(zhàn)育人，推動(dòng)艦載戰(zhàn)斗機(jī)人才培養(yǎng)跨越發(fā)展。”
思想爭先推動(dòng)轉(zhuǎn)型爭先
“黨的二十大報(bào)告提出，加快軍事理論現(xiàn)代化、軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化、軍事人員現(xiàn)代化、武器裝備現(xiàn)代化。現(xiàn)在我們正面臨新機(jī)型改裝、新大綱施訓(xùn)，要以思想爭先推動(dòng)轉(zhuǎn)型爭先。”學(xué)習(xí)討論時(shí)，某飛行團(tuán)副參謀長張勇峰說。
軍人要想適應(yīng)科技之變、戰(zhàn)爭之變、對(duì)手之變，就不能停止更新頭腦、轉(zhuǎn)變觀念、升級(jí)思維。而這一切的重要體現(xiàn)，就是要勇于“格式化”過去的行為習(xí)慣和原有的設(shè)計(jì)方案。
“黨的二十大報(bào)告號(hào)召‘深入推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練’。深入的功夫要下在轉(zhuǎn)型創(chuàng)新上。融入實(shí)戰(zhàn)理念的新大綱對(duì)教官戰(zhàn)術(shù)思維和戰(zhàn)法研究的要求更高了。”首個(gè)完成改裝訓(xùn)練的飛行教官董曉琳說。
某飛行團(tuán)團(tuán)長胡偉告訴筆者：“我們盡可能科學(xué)地設(shè)計(jì)訓(xùn)練背景，最大限度地縮小與實(shí)戰(zhàn)場景的差距，倒逼飛行學(xué)員在復(fù)雜的戰(zhàn)斗背景中強(qiáng)化戰(zhàn)爭思維。”
新思路引領(lǐng)新變化。他們邊探索邊完善、邊實(shí)踐邊規(guī)范，及時(shí)把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練手冊(cè)、規(guī)范教材、戰(zhàn)術(shù)指南和標(biāo)準(zhǔn)流程，落實(shí)到每一架次的飛行中。
認(rèn)真研讀黨的二十大報(bào)告，讀到“建強(qiáng)新型軍事人才培養(yǎng)體系”這一句，該基地司令員王聯(lián)紅認(rèn)真做了標(biāo)注。他告訴記者，“這些年我們一直致力于在供給側(cè)推進(jìn)艦載機(jī)飛行人才培養(yǎng)，圍繞承訓(xùn)量、教學(xué)比、成材率，嚴(yán)格培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新教法訓(xùn)法戰(zhàn)法。下一步按照黨的二十大精神要求，我們還要不斷推動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練改革創(chuàng)新，縮短新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成周期。”
向著使命航線奮飛
細(xì)雨中，戰(zhàn)鷹蓄勢待發(fā)。
10月25日，黨的二十大勝利閉幕三天后，新一批生長學(xué)員迎來新機(jī)型首飛。這一步，意味著他們邁開艦載飛行事業(yè)的重要一步。飛行準(zhǔn)備室的墻上，一幅照片讓學(xué)員們的思緒回到那個(gè)難忘時(shí)刻——
2013年8月28日，習(xí)主席冒雨視察艦載戰(zhàn)斗機(jī)部隊(duì)，勉勵(lì)大家：再接再厲、深入鉆研、勤學(xué)精練，早日成為優(yōu)秀的航母艦載機(jī)飛行員。
“每每回憶起當(dāng)時(shí)細(xì)節(jié)，我們都深切感受到習(xí)主席對(duì)艦載戰(zhàn)斗機(jī)部隊(duì)加快新質(zhì)戰(zhàn)斗力建設(shè)的殷切期待！”該基地作戰(zhàn)訓(xùn)練科科長杜海艦動(dòng)情地說。
“守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯(cuò)誤，創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。”基地編印的《黨的二十大精神學(xué)習(xí)匯編手冊(cè)》上，這一句被飛行教官周科仔細(xì)標(biāo)注。他說，“對(duì)我們而言，守正創(chuàng)新就是要聚焦新機(jī)型開展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，向著使命航線，科學(xué)地飛、大膽地飛、安全地飛。”
“我一定要攻克著艦課目的訓(xùn)練難關(guān)，為后續(xù)訓(xùn)練打下扎實(shí)基礎(chǔ)。”學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告，飛行學(xué)員徐軒在日記本上寫下訓(xùn)練目標(biāo)，激勵(lì)自己奮勇拼搏。
“岸基”到“艦基”雖一字之差，但飛行理念和操縱動(dòng)作上完全不同，其中一大難點(diǎn)就是需要飛行員打破固有的操縱習(xí)慣。
只有建立新習(xí)慣，才能“換羽”振翅，駕馭新機(jī)型，適應(yīng)新的領(lǐng)域和新的作戰(zhàn)模式。徐軒和同學(xué)一起加班加點(diǎn)在模擬器上練習(xí)，正如飛行學(xué)員張?jiān)迄i在筆記本上寫下的那樣：“新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！只有練就擔(dān)當(dāng)作為的鐵肩膀、真本事，才能不負(fù)習(xí)主席重托、不負(fù)偉大時(shí)代。”
讓標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接未來戰(zhàn)場
這是一場“師父”之間的較量——在飛行學(xué)員們的注目下，飛行教官們展開對(duì)抗空戰(zhàn)等高難課目訓(xùn)練。
塔臺(tái)的態(tài)勢畫面上，飛行教官趙佩林塑造好進(jìn)攻態(tài)勢，迅速調(diào)整飛機(jī)高度速度，創(chuàng)造攻擊條件。
4個(gè)回合的激烈交戰(zhàn)，趙佩林最終占據(jù)主動(dòng)。本以為能得高分，沒想到系統(tǒng)評(píng)判卻給出了低分。
屏幕上戰(zhàn)斗評(píng)估系統(tǒng)正在進(jìn)行復(fù)盤，在大數(shù)據(jù)支撐下數(shù)字成像，立體還原了空戰(zhàn)過程。趙佩林發(fā)現(xiàn)，自己雖僥幸擊中目標(biāo)，但后續(xù)機(jī)動(dòng)過程中卻忽視了戰(zhàn)場態(tài)勢的新變化。
每一架次訓(xùn)練結(jié)束后，他們都會(huì)根據(jù)回放對(duì)飛行教官和學(xué)員所展現(xiàn)的5項(xiàng)能力進(jìn)行打分。貼近實(shí)戰(zhàn)后的如實(shí)評(píng)估，是幫助飛行員增強(qiáng)“戰(zhàn)場意識(shí)”的最好教育。
“黨的二十大報(bào)告要求我們研究掌握信息化智能化戰(zhàn)爭特點(diǎn)規(guī)律。在未來戰(zhàn)場，我方讓對(duì)方看到的態(tài)勢、我方真實(shí)的態(tài)勢、對(duì)方讓我方看到的態(tài)勢、對(duì)方真實(shí)的態(tài)勢，都是實(shí)時(shí)變化的。不研究戰(zhàn)爭規(guī)律、不把握戰(zhàn)場變化，就不能奢談打贏。”趙佩林感慨道。
“教戰(zhàn)練戰(zhàn)”的理念轉(zhuǎn)變，牽引著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，這正是該基地標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接未來戰(zhàn)場的一個(gè)縮影。
深夜，教官們的房間依舊亮著。趙佩林正在整理學(xué)習(xí)黨的二十大精神輔導(dǎo)資料，筆記本上密密麻麻寫滿注解。他說，黨的二十大報(bào)告里，有一份沉甸甸的成績單，還有一張滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖┕D。這需要我們專注落實(shí)，在艦載飛行事業(yè)上雷動(dòng)風(fēng)舉，全力以赴。（周玉曉 郭領(lǐng)領(lǐng)）