“好樣的，首次亮相就打出‘滿堂彩’！”近日，第74集團(tuán)軍某旅組織裝甲射擊專業(yè)集訓(xùn)考核，裝甲步兵連炮手鐘峰與車組成員密切配合，精準(zhǔn)命中目標(biāo)，綜合成績(jī)位居全旅前列。看著鐘峰轉(zhuǎn)崗后能力提升這么快，該連連長(zhǎng)感到十分欣慰。
鐘峰此前是裝甲步兵班副班長(zhǎng)，為了將他培養(yǎng)成一名素質(zhì)過硬的班長(zhǎng)，連里今年將他調(diào)整到步戰(zhàn)車炮手崗位，進(jìn)一步提升專業(yè)技能。沒想到短短幾個(gè)月，鐘峰就能夠與其他成熟炮手同臺(tái)競(jìng)技，并且表現(xiàn)不俗。
“對(duì)照旅里下發(fā)的《班長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路》指導(dǎo)手冊(cè)，我越發(fā)明確了自己的成長(zhǎng)路徑，唯有全方位提升自身能力素質(zhì)，才能適應(yīng)崗位要求。”考核結(jié)束，談及自身進(jìn)步，鐘峰為旅黨委制訂的人才培養(yǎng)計(jì)劃點(diǎn)贊。
不僅僅是鐘峰，該連連長(zhǎng)明顯感覺到，自從旅里針對(duì)性培養(yǎng)基層指揮人才，積極打通現(xiàn)任及預(yù)任班長(zhǎng)的發(fā)展路徑后，戰(zhàn)士們的干勁更足了，能力提升速度明顯加快。在這一過程中，鐘峰提到的《班長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路》指導(dǎo)手冊(cè)發(fā)揮了重要作用。
這本手冊(cè)因何而來？某營(yíng)干部李靳向記者談起一件往事。一次訓(xùn)練，某步兵班遭“敵”襲擾，該班班長(zhǎng)指揮載員下車戰(zhàn)斗，因選取防御位置不合理，被“敵”火力擊中，全班失去作戰(zhàn)能力。目睹全程的李靳感到，這名班長(zhǎng)的指揮能力明顯不足，專業(yè)素養(yǎng)也比較欠缺。
事后，李靳就軍士隊(duì)伍現(xiàn)狀在裝甲步兵連作了一次調(diào)研，結(jié)果顯示：部分擔(dān)任班長(zhǎng)的軍士，對(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的班戰(zhàn)術(shù)不夠熟悉；個(gè)別在本職崗位扎根多年的軍士，對(duì)自身發(fā)展路徑認(rèn)識(shí)模糊，練兵動(dòng)力不足；大學(xué)生士兵比例高，他們提前晉升為中士后，大多想成為班長(zhǎng)，卻不知如何發(fā)力。李靳還發(fā)現(xiàn)，其他連隊(duì)也不同程度存在類似問題。
“現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是體系支撐下的精兵作戰(zhàn)，對(duì)班長(zhǎng)的指揮素養(yǎng)和專業(yè)能力提出了更高要求……”營(yíng)黨委會(huì)上，李靳將調(diào)研結(jié)果作了專題匯報(bào)。
“人才是培養(yǎng)出來的，必須有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。如果任其自然生長(zhǎng)，不僅難以形成科學(xué)合理的人才梯隊(duì)，還會(huì)讓有發(fā)展?jié)摿Φ暮妹缱渝e(cuò)失成長(zhǎng)‘黃金期’。”營(yíng)黨委當(dāng)即決定，組織干部骨干依據(jù)《軍士暫行條例》《陸軍軍事訓(xùn)練大綱》等條令法規(guī)，結(jié)合歷年大項(xiàng)任務(wù)復(fù)盤總結(jié)，按照未來戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于各專業(yè)班長(zhǎng)的能力需求，編寫《班長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路》指導(dǎo)手冊(cè)。
旅領(lǐng)導(dǎo)知道此事后，要求機(jī)關(guān)相關(guān)部門借鑒推廣該營(yíng)的做法。機(jī)關(guān)區(qū)分10類專業(yè)崗位、5種身份要求，對(duì)班長(zhǎng)應(yīng)具備的能力素質(zhì)進(jìn)行了明確，使這本《班長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路》指導(dǎo)手冊(cè)更加完善。
翻開手冊(cè)，從列兵到高級(jí)軍士，每一個(gè)層級(jí)應(yīng)具備的崗位任職經(jīng)歷、相關(guān)專業(yè)資格證書等一目了然。李靳告訴記者，按照指導(dǎo)手冊(cè)設(shè)計(jì)的路徑，一個(gè)戰(zhàn)士即使最后因名額有限當(dāng)不上班長(zhǎng)，也會(huì)具備一名合格班長(zhǎng)的能力。
某連上等兵覃馮翠在入伍之初就立志成為班長(zhǎng)，但對(duì)如何成為班長(zhǎng)并不清楚，有了這本手冊(cè)，他頓時(shí)找到了努力方向。參加專業(yè)集訓(xùn)、取得職業(yè)技能鑒定證書、掌握多種武器運(yùn)用……覃馮翠對(duì)照指導(dǎo)手冊(cè)，檢視自身能力差距，和現(xiàn)任班長(zhǎng)一同制訂能力升級(jí)計(jì)劃，并互相監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，覃馮翠迅速成長(zhǎng)，在同年兵中脫穎而出，前不久被連隊(duì)黨支部任命為副班長(zhǎng)。走上新的崗位后，他又根據(jù)手冊(cè)明確的能力要求，更新了成長(zhǎng)計(jì)劃，爭(zhēng)取早日當(dāng)上班長(zhǎng)。
某連駕駛員李廣也想當(dāng)班長(zhǎng)，雖然專業(yè)技能和組織協(xié)調(diào)能力突出，但礙于體能一直拖后腿，始終缺乏自信。看到其他戰(zhàn)友在《班長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路》指引下快速成長(zhǎng)進(jìn)步，他開始“坐不住”了，主動(dòng)向連隊(duì)請(qǐng)領(lǐng)任務(wù)鍛煉自己。如今，李廣不僅補(bǔ)齊了自身短板，還成功考取某專業(yè)高級(jí)職業(yè)技能鑒定證書，距離成為班長(zhǎng)又近了一步。
“每一名戰(zhàn)士都有成長(zhǎng)成才的愿望，關(guān)鍵要讓他們知道如何成長(zhǎng)成才，如何走好軍旅人生的每一步。編寫下發(fā)《班長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路》指導(dǎo)手冊(cè)，就是為戰(zhàn)士們提供參照系和路線圖。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，下一步，他們將廣泛征集不同崗位戰(zhàn)士的發(fā)展意愿，積極為他們的能力提升和成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件、搭建舞臺(tái)；同時(shí)，結(jié)合班長(zhǎng)骨干群體實(shí)際，繼續(xù)完善《班長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路》指導(dǎo)手冊(cè)，持續(xù)激發(fā)戰(zhàn)士精武強(qiáng)能熱情，助力他們拔節(jié)成長(zhǎng)。（陳曉杰 李浩琦）