北部戰區海軍預任政治軍官培訓班學員到艦艇參觀見學。張楠 攝
新形勢引發新探索——
供需矛盾催生選苗新路
“政治軍官隊伍力量不足，有的艦艇部門教導員崗位缺編。”回憶起幾年前的那個下午，北部戰區海軍政治工作部張干事記憶猶新。彼時，他隨機關工作組前往部隊調研，多名單位主官在座談會上反映，政治軍官來源不充足、培訓不系統、發展不均衡等問題普遍存在。
與此同時，不少軍事軍官和專業技術軍官都在座談中坦言有從事政治工作的心愿，只是底子薄、起步晚、上手慢等現實困難，讓他們心有顧慮、望而卻步。
“組織政工培訓，我第一個報名！”某支隊助理工程師朱健在調查問卷中寥寥數語，表達出對改任政治軍官的渴望。
朱健上大學擔任學員隊兼職副政委期間，就對政治工作產生了濃厚興趣，但畢業后一直從事技術工作。6年多時間里，朱健想過換個賽道再出發，但“隔行隔山、為時已晚”的想法日積月累，儼然成為隔斷夢想的一道鴻溝。
部隊有呼聲，機關有行動。該戰區海軍領導高度重視，迅速組織力量分析問題原因、研究解決辦法。一條預任政治軍官隊伍選拔培養的新路子，在集思廣益、反復論證中破土而出，通過對熱愛政工、有發展潛力的軍官自主培訓，進一步為政治軍官隊伍發展壯大拓寬來源渠道、注入新鮮血液。
“組織預任政治軍官培訓，是加強人才建設、支撐備戰打仗的重要舉措。”該戰區海軍領導介紹，“扭住‘選、育、用’體系發力，就是要把預任培訓打造成政治軍官隊伍成長的‘搖籃’，以入口質量提升帶動隊伍建設整體加強。”
培訓報名中，他們堅持優中選優，建立三級篩選機制，在年度考核達到優秀的基礎上，突出思想品德、知識結構、性格氣質和文述言表，明確擔任過營連軍事主官、艦艇部門領導的優先參訓。每年比對政工崗位需求量與苗子儲備量，適當超額確定培訓員額，切實把真熱愛政工、真適合政工的同志選出來。
2021年5月，該戰區海軍組織首期預任政治軍官培訓，朱健第一時間向黨組織提交申請，經遴選推薦，他和同批200多名軍官如愿參加。
“要真認同、真熱愛、真用心，否則，單純就是想換個崗位、找個出路，對政治工作沒有真感情、沒有使命感，趁早不要干！”該戰區海軍領導在開訓動員會上的諄諄教導，讓學員陳飛宇對即將從事的政治工作有了更深的思考。
新一期培訓班開訓之初，《學員參訓動機調研報告》結果出爐：參訓學員中，出于熱愛政治工作、對改任政治軍官有“強烈意愿”的占絕大多數。據統計，當前入庫“苗子”中，近半數擔任過基層主官，半數以上有師團機關鍛煉經歷，很多是所在單位支部委員，有的有相關特長。這為政治軍官選拔培養奠定了堅實基礎。
新探索創造新模式——
體系培養牽引新苗成長
每期培訓伊始，該戰區海軍主要領導都要作開訓動員、上第一堂課，以一名“老政工”的身份與學員們面對面談心交流、答疑釋惑。隨后，一系列精心設計的課程安排引導學員逐步邁進政治工作的殿堂。
“10多名軍校專家教授，20多名師團職領導……”回憶起參加培訓報到的第一天，某驅逐艦支隊軍官藺辰直呼震撼，他沒想到，授課陣容會如此“豪華”。
幾天課程下來，藺辰感到，這種院校專家教授、機關業務處處長、部隊政工領導的“1+1+1”聯教聯訓授課模式，有助于學員加深對政治工作原理機理的全面理解，也加速了理論知識向實踐運用的轉化。
據介紹，3年來，該戰區海軍充分整合發揮海軍大連艦艇學院教育資源優勢和駐地單位保障優勢，以到崗勝任為目標，邀請院校專家教授圍繞黨的創新理論原理、政治工作學理和服務保證機理傳道授業，安排機關部隊領導圍繞一線經歷、工作事例和問題案例現身說教，在啟蒙灌輸中實現學員對政治工作的知識擴容和認識突破。
“培訓課程形式多樣、安排飽滿，針對性、實效性都很強，解決了學員很多迫在眉睫的問題。”集訓隊領導向記者講起這樣一段經歷——
那年，一名優秀機關干部到艦上任部門教導員，剛任職的他情況不熟、經驗不足，屢屢碰壁，后經艦領導和機關領導幫助指導，工作才順利開展。
采訪中，記者了解到，像這種“內功不強、匆忙上崗”的情況不在少數。這次培訓，他們針對這一問題，采取輔導授課、示范觀摩、討論辨析、現地教學等形式，對政治工作基本理論、政策法規、組織實施進行專題強訓，有效彌補學員知識短板。
“發展黨員、支部換屆選舉等模擬演練太直觀了，一些程序細節是通過書本學不到的！”某旅軍官丁磊是連隊黨支部副書記，他感慨道：“平時我很注重黨務工作學習，但在具體操作層面有不少困惑，通過這次培訓，我心中的問號被‘拉直’了。”
“曾經，我認為政治工作無非是報文件、寫材料、辦活動。”第三期學員楊志明面帶慚愧地坦言，參加培訓前，他把“政治工作”4個字看輕了。本次培訓，他作為“裁判長”，全程籌劃組織了一場戰時政治工作綜合演練，通過在實訓實練中摸爬滾打，他對政治工作有了新認識。
記者了解到，這場演練設置有隱蔽突襲、掩體構筑、戰傷救護以及縱深突進等課目，又有成立臨時黨支部、戰前宣傳鼓動、戰后立功創模等戰時政治工作內容，單是緊貼實戰背景的特情就有30余個，無論是方案制訂、特情設置，還是統籌組織、戰場模擬，全都出自學員之手。
組織搭舞臺，學員“唱主角”。近一個月的培訓中，類似的場景不在少數。黨史知識競賽、學員微講臺、“鑄魂杯”籃球賽以及紅色教育基地參觀見學等活動，組委會成員全都是學員，每一個活動都形成了一整套方案預案。仔細對比教學手冊，不難發現課堂上的內容，課下都被他們搬上了“舞臺”，理論與實踐在這里形成閉環。
新模式帶來新效果——
“育用銜接”打造人才方陣
“結業不是終點，而是新的起點。”在新一期培訓交流會上，通過首期培訓順利改任支隊組織科干事的方賀，為臺下的學員們傳經送寶。
兩年前，方賀參加完培訓，拿到政治軍官的“資格證”。改任政治軍官后，方賀先后參加了艦艇10余次重大戰備訓練任務，其中擔負的“角色”有艦艇部門長、副教導員，還有編隊政工組的人力資源干事、組織干事，積累了大量一線軍事工作和政治工作經驗。
“參加培訓的同志，大多是政治工作的‘門外漢’，所以培訓主要是啟心立志、夯實基礎，為學員打開一扇門，入門之后的發展既要有個人的勤奮努力，也必須有組織的引導保障。”該戰區海軍政治工作部領導介紹，他們高度重視“育用銜接”這一關鍵環節，指導各級機關和基層部隊全程做好跟蹤培養，為拿到“資格證”的預任政治軍官勝任崗位護航。
通過歷年結業調研發現，轉改政工的后續發展問題是學員們普遍關注的焦點。對此，他們注重把出路盤活，針對部分單位政工崗位存在職級斷檔、起點偏高等現實矛盾，走開機關與基層、艦艇與陸勤、水面與水下多條政治軍官交流路徑，既破除了崗位編配結構性矛盾，也在遞進式培養、多崗位歷練中鍛煉了隊伍，激發了動力。
羅武是第二期培訓學員，他負責的“深藍書吧”改造方案，曾作為模板在支隊推廣。培訓結束后，他跨兵種選調交流到陸勤單位，擔任連隊指導員。
新單位條件艱苦、訓練任務重，初來乍到，作為支部書記，黨組織建設怎么抓、政治教育怎么搞、兵心士氣怎么聚，是擺在羅武面前的現實問題。培訓中學到的知識方法，此時都派上了用場。羅武迅速理清思路、進入情況，一下子就打開了工作局面，沒過多久就融入了新集體。
在北部戰區海軍一路走訪，記者由衷感到，經過系統培訓改任政工崗位的軍官干事勁頭足、工作上手快，為政治工作創新開展增添了生機活力。
（應采訪者要求，文中人名均為化名）
欲流之遠者，必浚其泉源
■葉 鋼
習主席強調，我軍政治工作只能加強不能削弱。打鐵必須自身硬，政治軍官作為政治工作的主體力量，隊伍建設成效直接關系著“看家本領”能否賡續傳承、“最大特色”能否鞏固發揚、“最大優勢”能否彰顯威力。
欲流之遠者，必浚其泉源。事實證明，堅持以預任培訓為牽引，扭住“選、育、用”體系施策、閉環管控，以源頭提質帶動整體增效，是不斷為政治工作開展注入新活力、增添新動能的有效舉措。
部隊不缺政工好苗子，關鍵在于給予成長機會、暢通選才路徑。平臺要搭好，打破單位界限、整合優勢資源，“搭臺架梯”把熱愛政工、想干政工的年輕優秀軍官集中起來學、有的放矢訓，著力把培訓平臺變成成才舞臺，幫助他們充分釋放潛力、展現優長。標準要定實，好苗子選在當前、利在長遠，堅持用辯證的、聯系的、發展的眼光識人取人，給機會、給平臺，綜合施策加強培養，提升苗子成長可塑性和勝任成功率。方法要搞活，堅持把學習培訓作為遴優選才的重要途徑，積極創新形式、靈活方法，既采取討論辨析、情景教學、課題研練等方式挖潛強能，又通過近距離觀察、任務式鍛煉、壓擔子幫帶，全面深入了解學員品性特長，真正讓有能力、有潛力的好苗子主動涌現出來。
如何把預任培訓短期階段成效，鞏固延展為長期發展后勁，把幼苗潛能潛力轉化為顯能優勢優長，重在跟進扎根蹲苗、持續淬火成鋼。注重崗位歷練，把優秀苗子放在吃勁要緊崗位經風雨、壯筋骨，沉到基層末端見世面、長才干，打通理論與實踐的轉化鏈路，在真干實干中打牢基礎、積蓄力量。加強戰場錘煉，依托大項演訓任務跟戰跟訓跟研，學習掌握宣傳鼓動、認知攻防、戰時決策等流程時機，深學深悟政治工作結合滲透、服務保證等方法機理，不斷提升向戰為戰做實功務實效的認知力執行力戰斗力。突出任務淬煉，通過交任務、壓擔子常態傳導壓力，在千錘百煉中增長本領和才干。
使用是最好的培養，對于歷練扎實、素質過硬的好苗子，通過人崗相適選配、人盡其才使用，實現“用好一批人、激勵一片人、帶活一隊人”。堅持用當其時，密切關注軍官成長黃金期、發展關鍵處，在精選優育的基礎上，把入口暢通理順；科學規劃成長成才路線，加強跟蹤式交流培養，實現“擇優選—跟蹤育—接續用”閉環管控。堅持用當其效，通過組織主導、靠前推動，把個人成長嵌入人才隊伍建設大盤子，把政治軍官交流融入戰區海軍大范圍培養交流主鏈路，走好走活循環交流路徑，解決部分單位編配結構性矛盾，持續激發隊伍整體生機活力。堅持用當其位，緊緊圍繞備戰轉型崗位所需、能力所需、人才所需，把優秀過硬的人才放在備戰急需、打仗急用的崗位，在火線一線鍛煉成才。（錢曉虎 王冠彪 王靜）