講好教師的故事 辦好教師的實事
“學(xué)校新校訓(xùn)為‘崇德尚學(xué)’，校風(fēng)為‘好學(xué)力行、求是創(chuàng)新’，礦大精神為‘自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、追求卓越’。”近日，中國礦業(yè)大學(xué)正式公布了新校訓(xùn)、校風(fēng)和礦大精神，學(xué)校黨委宣傳部負(fù)責(zé)人介紹，這是學(xué)校傳承紅色基因，為廣大師生凝聚奮進(jìn)力量的一項重要舉措。在黨史學(xué)習(xí)教育中，中國礦業(yè)大學(xué)把黨史學(xué)習(xí)教育與強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，堅持“既要有溫度，也要有力度”，講好教師身邊的故事，辦好教師關(guān)心的實事，引導(dǎo)廣大教師牢記立德樹人使命，奮力建功新時代。
讓身邊的榜樣示范引領(lǐng)
2021年9月，在學(xué)校慶祝第37個教師節(jié)暨表彰大會上，作為首次評出的“中國礦業(yè)大學(xué)卓越貢獻(xiàn)者”，高井祥、林柏泉、謝廣元三位教授伴隨著為他們量身打造的頒獎詞和短視頻，緩步走到學(xué)校明德禮堂的舞臺中央，全場響起熱烈掌聲。
“為了制服‘煤礦第一殺手’——瓦斯，林柏泉足跡遍布江蘇、河南、陜西、山西、安徽等14個省份48個高瓦斯礦區(qū)的近百處礦井。經(jīng)常是在數(shù)百米甚至千米地下與煤礦工程技術(shù)人員一起摸爬滾打，有時一待就是十幾個小時。”林柏泉的學(xué)生翟成教授，如今已是國家杰出青年科學(xué)基金項目獲得者、國家重點(diǎn)研發(fā)計劃項目首席科學(xué)家，他感慨，“心里始終裝著礦工的生命安全，不斷攻克煤礦瓦斯防治世界難題，對學(xué)生、對青年教師毫無保留地指導(dǎo)和幫助，林老師用行動教會了我如何做一名好教師。”
讓榜樣的力量直抵人心。2021年6月，《中國礦業(yè)大學(xué)教師榮譽(yù)表彰體系實施辦法》正式出臺，明確“中國礦業(yè)大學(xué)卓越貢獻(xiàn)者”為學(xué)校綜合類最高榮譽(yù)稱號，每四年評選一次。學(xué)校深入挖掘百年礦大優(yōu)秀教師事跡，通過開展校園精神大討論、“尋找身邊的大先生”、優(yōu)秀老教師專題報告、青年教師尋訪老校址等活動，在全校營造崇德尚行、見賢思齊的良好氛圍。
下力氣解決“急難愁盼”問題
“學(xué)院用房十分緊張，我原本最擔(dān)心的就是沒房子。”在中國礦業(yè)大學(xué)前沿科學(xué)創(chuàng)新園區(qū)的實驗室里，正帶著團(tuán)隊忙碌的機(jī)電工程學(xué)院程延海教授滿意地說，“現(xiàn)在有了自己的實驗場地，自制實驗裝置、設(shè)計復(fù)雜實驗、團(tuán)隊開會討論，都很方便，我們只管專心帶學(xué)生、做科研。”
2021年9月，程延海的團(tuán)隊正式入駐學(xué)校前沿科學(xué)創(chuàng)新園區(qū)。該園區(qū)是學(xué)校為高層次人才和青年學(xué)者設(shè)立的特區(qū)。在“我為師生辦實事”活動中，學(xué)校進(jìn)一步明確園區(qū)定位，重點(diǎn)支持高端人才引進(jìn)、重大項目研究、學(xué)科交叉與拓新平臺用房需求；入駐園區(qū)的科研平臺和團(tuán)隊的用房面積不受所屬學(xué)院用房定額限制；加大經(jīng)費(fèi)支持力度，對自主基建的團(tuán)隊減免后續(xù)用房費(fèi)用，扶持科研團(tuán)隊建設(shè)。
“抓好師德師風(fēng)建設(shè)，要解決思想認(rèn)識問題，更要下力氣解決教師工作、生活中遇到的實際問題。”校黨委書記劉波表示。
為教師搭建更多創(chuàng)新舞臺
2021年10月22日，深地科學(xué)與工程云龍湖實驗室成立大會在徐州市云龍湖畔舉行。該實驗室是徐州市主要依托中國礦業(yè)大學(xué)成立的重大科技創(chuàng)新平臺。
兩個月后，中國礦業(yè)大學(xué)深圳研究院在深圳虛擬大學(xué)園正式成立。“還有北京的能源資源戰(zhàn)略發(fā)展研究院、新疆的西部能源研究院。”學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究院院長冉進(jìn)財介紹，“學(xué)校加快在國家重大發(fā)展區(qū)域布局科研平臺，為老師們服務(wù)國家需求和地方發(fā)展建起‘橋頭堡’。”
心懷“國之大者”，就要以行動“見真章”。2021年，學(xué)校與華為、徐工、科大訊飛、中煤科工等簽署合作協(xié)議，為教師創(chuàng)造條件，引導(dǎo)教師們到國家、企業(yè)最需要的地方去研究真問題，把論文真正寫在祖國大地上。
“青年教師深入企業(yè)，才能深切感受到解決‘卡脖子’問題的重要性和緊迫性，才會有攻堅克難、大膽創(chuàng)新的持續(xù)動力。”2021年國家杰出青年科學(xué)基金項目獲得者、學(xué)校化工學(xué)院段晨龍教授對此深有體會。
八月的唐山，汗水浸透工服，無法阻擋他們在廠房里穿梭；臘月的鄂爾多斯，冰天雪地，3公里徒步從村頭旅社走向礦區(qū)；海拔2600米的托克遜，無論多么陡峭的山路，也沒有一絲放棄……在趙躍民教授帶領(lǐng)下，他所在團(tuán)隊的足跡遍布全國多個大型煤炭生產(chǎn)基地，近年來成功解決了難篩分礦物大規(guī)模細(xì)粒篩分的世界性難題，獲得2020年度教育部科技進(jìn)步特等獎。
教師是教育之本，師德是教師之本。劉波表示，學(xué)校將聚焦立德樹人，以黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化持續(xù)為師德師風(fēng)建設(shè)賦能，激勵師生以強(qiáng)烈的歷史主動精神奮力譜寫創(chuàng)建能源資源特色世界一流大學(xué)的新篇章，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出礦大人的新貢獻(xiàn)。
（本報記者 蘇雁 本報通訊員 劉堯 李秀）