促進青少年健康成長、全面發(fā)展，是學(xué)校體育的重要目標。2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》，指出學(xué)校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國和體育強國的重要工作。此前，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》，以系統(tǒng)性思路力促體教融合“一體化設(shè)計、一體化推進”。這兩個文件對于解決青少年體質(zhì)健康的難點、補齊人才全面發(fā)展的短板發(fā)揮了重要作用。
深化體教融合，有哪些問題需要解決，校園體育如何加強，后備人才培養(yǎng)體系如何搭建？近年來，重慶市圍繞這些問題進行了探索，積累了經(jīng)驗。
強化校園體育
體育活動既要時間充足還要提升質(zhì)量
上午9點半，重慶市萬盛經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中盛小學(xué)操場熱鬧起來，時長40分鐘的體育大課間，孩子們除了跑步，還伴隨著韻律感十足的音樂，跳起后壩獅舞。
據(jù)介紹，后壩獅舞是重慶市第三批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，將后壩獅舞引入課間操，不僅激發(fā)了學(xué)生的運動興趣，也讓這一非遺項目得到傳承。“近年來，我們不斷豐富校園體育活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運動技能，保證學(xué)生每天有不少于1.5小時的體育活動時間。”中盛小學(xué)黨總支書記猶慧說，“‘小眼鏡’‘小胖墩’明顯變少了，孩子們變得更加樂觀自信。”
在重慶謝家灣學(xué)校，除了開齊開足體育課，體育社團和學(xué)校聯(lián)賽成為學(xué)校開展體育活動的重要抓手。“學(xué)校現(xiàn)有70多個體育社團，從棒球、擊劍到乒乓球、國際象棋，幾乎每名學(xué)生都能找到自己喜歡的運動項目和社團。”學(xué)校體育學(xué)科主任丁偉健介紹，社團活動豐富多彩，讓學(xué)生充分感受到體育活動的魅力，養(yǎng)成主動鍛煉的習(xí)慣。
隨著體育氛圍日益濃厚，校園聯(lián)賽也逐漸形成規(guī)模。一二年級有長繩聯(lián)賽、三年級有氣排球聯(lián)賽、四年級有棒球聯(lián)賽、五年級有籃球聯(lián)賽、六年級有足球聯(lián)賽，加上持續(xù)兩個月的校園體育節(jié)，校園體育呈現(xiàn)多姿多彩的生動景象。
充實師資隊伍
想方設(shè)法吸引優(yōu)秀退役運動員進校園
如何讓孩子們的鍛煉更加系統(tǒng)、科學(xué)？謝家灣學(xué)校的體育老師系統(tǒng)設(shè)計了1800余節(jié)體育課。丁偉健表示，體育老師每周都進行身體素質(zhì)訓(xùn)練和學(xué)科教學(xué)研討，以保障體育課高質(zhì)量進行。
下午4點半，重慶市巴蜀中學(xué)，學(xué)生們正在熱火朝天地進行體育鍛煉。籃球場上，孩子們組隊較量，打得有模有樣；排球場上，孩子們隔網(wǎng)對決，一招一式頗有“專業(yè)范兒”……
近年來，巴蜀中學(xué)一手抓普及，一手抓提高，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)輸送競技體育人才方面取得顯著成效。目前，巴蜀中學(xué)共有田徑、女排、女籃、女足等8支運動隊，為專業(yè)俱樂部和高校運動隊輸送了多名隊員。
巴蜀中學(xué)體藝中心主任吳雙介紹，學(xué)校想方設(shè)法吸引優(yōu)秀退役運動員進入校園擔(dān)任體育教師和教練員，讓他們愿意來、留得住。“有5名老師是從省級專業(yè)隊或省級職業(yè)俱樂部退役后進入學(xué)校工作，并且都承擔(dān)學(xué)校運動隊教練工作。同時，我們還聘請了4名專業(yè)教練員擔(dān)任運動隊的主管教練。”吳雙說。
重慶市鳳鳴山中學(xué)成立了鳳翔俱樂部，與市、區(qū)體育局合作，組建射擊、健美操、擊劍等運動隊。鳳鳴山中學(xué)高一學(xué)生楊舒涵是學(xué)校射擊隊的一員，去年，她獲得重慶市射擊錦標賽乙組冠軍。“我希望成為奧運冠軍楊倩那樣的射擊運動員，在更大的賽場上取得更好的成績。”楊舒涵說。
形成發(fā)展合力
鼓勵引導(dǎo)社會力量開展校園體育活動
重慶市渝中區(qū)體校逐漸探索出“區(qū)隊校辦、市區(qū)共建、協(xié)同發(fā)展”的體教融合路徑。目前，體校依托巴蜀中學(xué)、求精中學(xué)、大坪小學(xué)、石油路小學(xué)等13所中小學(xué)建立區(qū)級青少年體育專項訓(xùn)練基地，并與4所重點中學(xué)簽訂體教融合合作協(xié)議。
體校負責(zé)選拔學(xué)生運動員到各學(xué)校就讀、訓(xùn)練，學(xué)校負責(zé)提供場地設(shè)施并保障學(xué)生運動員學(xué)習(xí)及食宿安全，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。“依靠‘兩條腿’走路，越來越多學(xué)訓(xùn)兼優(yōu)的孩子脫穎而出。”渝中區(qū)體校校長馮孟育說，“這幾年我們的招生人數(shù)增加了很多。”
隨著社會體育俱樂部的不斷發(fā)展，競技體育人才培養(yǎng)渠道進一步拓寬。天才足球俱樂部創(chuàng)始人劉銳說，該俱樂部目前與重慶50多所中小學(xué)校建立了合作關(guān)系，“我們主要幫學(xué)校開設(shè)足球社團課、足球體育課，負責(zé)校隊訓(xùn)練，引導(dǎo)更多學(xué)生接觸足球、愛上足球。”
重慶市體育局青少處相關(guān)負責(zé)人表示，選拔培養(yǎng)后備力量是一項長期工程，需要不斷整合優(yōu)勢資源，形成發(fā)展合力。體育部門將會同各方做好俱樂部的資質(zhì)審核，并進行后期監(jiān)督。
《 人民日報 》（ 2024年03月15日 14 版）