人生在世，不如意事常八九。順利的境遇則為“順境”，不順利的境遇則為“逆境”。對人才的成長來說，是順境好，還是逆境好?不能一概而論。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”魯迅寫道：“偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。”
優越的環境固然為人生的成長提供了有利條件。但人處順境若貪圖享樂，不思進取，順境反而變成人才成長的桎梏。自古以來，身處順境而不珍惜，不謹慎，不努力，最終導致失敗的事例不勝枚舉。惡劣的環境不利于人才的成長，但有許多偉人、賢人，卻在逆境中崛起。明朝人歸有光，八次落榜，仍含辛茹苦，發奮攻讀，終于寫下了《震川文集》等。著名醫學家李時珍，3次落榜，下決心從醫，一生精心研究，走遍大江南北，經過27年艱苦勞動，終于寫下醫學巨著《本草綱目》。清代文學家蒲松齡，4次落榜，深入民間采訪，寫出了文學名著《聊齋志異》……
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起逆境考驗的人，才能算是真正的強者。狄更斯幼年，家境十分貧寒。父親因負債累累，無力償還，被關進監獄，10歲的他也被迫住進監獄。小小年紀便飽經了羞辱和生活的折磨，監獄里的陰森恐怖給他留下了極深刻的印象。為了養家糊口，他12歲便挑起家庭重擔，受雇于一家鞋油作坊。作坊主將這個小童工作為招攬生意的活廣告，站在當街的玻璃櫥窗中，向顧客和行人展出。飽受屈辱和饑寒的狄更斯，每月只能在取得工資后去獄中探望一次親人。但這種痛苦的生活環境，沒有壓垮他，反而激發了他對被壓迫的窮人和不幸兒童的同情心，使他創作了不朽之作《霧都孤兒》等。
我們無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，不可怯懦，不可逃避，而應毫不退縮，勇于抗爭，用奮斗迎來“柳暗花明”。(閆建卓)