常聽人說，讀書如品茶，要“玩味”才能從書中品出“滋味”。問題是，如何玩味品讀?我認為有兩個途徑，一個是“深入”，笨鳥先飛，反復讀;一個是“對比”，他山之石，對比讀。前者自不必多言。對于后者，我從年輕開始，就堅持采取對比讀書法，幾十年下來，深感有趣且有用。

　　所謂對比讀書法，就是對不同性質、不同門類、不同地域、不同國別、不同時代的書進行對比閱讀。開始可以是簡單對比，后期則可以是混合性質的對比。這種讀書方法，最大的好處，就是能讓人開闊視野，提高觸類旁通的能力。

　　譬如，在青年時代，我做工程技術人員，經常讀技術書籍。這類書籍往往嚴謹，但枯燥。我在攻讀技術書籍的同時，還通過閱讀人文類書籍求得身心放松。一方面，通過閱讀人文書籍，增進了技術感知能力;另一方面，深入研究技術，又感受到其與人文結合的重要性。這樣的對比閱讀，看似與專業沒什么關系，實際上收獲的是個人素養的均衡完善，有助于專業技能的提升。

　　不同性質的書放在一起讀，能起到互相補充、互相促進和轉換視角的作用。比如，對于自然科學類書籍而言，嚴密的邏輯、明晰的推理是其長處，但社會科學的感性思維與人文考量則是其相對欠缺的。忙時讀自己專業領域的書，閑時看其他領域的書，相得益彰。許多老一輩科學家，閑暇時喜歡吟詩作賦，這并非附庸風雅，而是有益的精神調節。

　　對比讀書不僅可以從大門類上進行區分，還可從領域內部予以區分。比如，鐵路工程是一個大的領域，內部還可以細分為線路、橋涵、房建、水電、暖通、信號等多個專業。鐵路是大聯動機，倘若只抓個別專業學習，不涉及其他專業，就會缺少系統工程觀。只有在精通本專業知識的基礎上，旁及其他專業，加深對比學習，才能處理好鐵路工程各個專業之間的接口問題，工作能力才能獲得更大的拓展。

　　讀書猶如打仗，會讀書就能享受到勝利的喜悅。對比讀書法可算一種戰法，有利于培養戰略思維。如工程施工，同樣是挖基坑，南方和北方不同，有水和無水不同;如寫作，沿海俗語和黃土高坡的拉魂腔不同。讀書時，對所涉領域的不同特點進行系統對比總結，就是提出問題、分析問題、解決問題的過程，也是把握形勢、謀子更謀勢的具體實踐。

　　對比讀書，還能孕育創新思維。對待同樣一個問題，不同國家的學者看法也不盡相同。把針對同類問題不同學者的書找來，對比著閱讀，能打破思維的邊界，提供更多觀察分析問題的方法。對于文學類書籍，也可以找古今中外不同時代的書對比著來讀。古人描述月亮和當下人對月亮的感喟是不一樣的;同是寫母親的名篇，各有各的特點。通過對比閱讀，古語可以翻新，今思可穿越歷史。虛幻的情感融合，會增進文學的張力。

　　對比閱讀，益處多多。可打破很多禁忌，就像請到了許多武藝高強之人，既可同類相比武藝，又可以跨界分出優劣，還可以找到相互之間的聯系。而作為閱讀者，也能在對比之中，拓展視野、增長見識、鍛煉思維，讓自己的內心日益豐盈起來，推動自己走向思想深處。(戴榮里)