培訓班的學生們
學生正在畫畫
老師輔導學生
商洛之窗訊 （記者 方由朝）
趙晶晶和張浩都是因為動漫而"留洋"到法國和日本的"留學生"。他們都不到30歲，學成后沒有留在國外，也沒有留在大城市，而是回到商洛山中，因為共同的理想和愛好，組建了一個家。因為這里，也有一群像他們一樣喜歡動漫的孩子--
愛好動漫留法和留日
趙晶晶還是小學生的時候，就對動漫到了如癡如醉的地步，上高中時，老師建議她考藝術班。2009年，她按照這個思路，先報考了北京電影學院，最終被西安美院錄取。上了美院，她仍不甘心，就又報考了法國南特動漫藝術學院。在法國的學習日子里，是她生活最開心的時候，在學習期間，她的作品參加了阿納西動漫動畫藝術節，在藝術節上，她認識了幾位來自中國的動漫企業家，其中就有一位陜西的老總，得知趙晶晶來自商洛，就誠懇地邀請她回國后加入到她的公司來。
張浩的經歷也如趙晶晶一樣，來到日本留學，就是奔著日本的先進動漫。他先是進入到福岡動畫設計學院，認識了日本非常有名的漫畫家北條司先生，在日本主要學習動漫制作、背景制作和劇情設計，2013年7月，他完成日本的漫畫學業回到商洛。
回到商洛后，張浩先是忙著和同樣愛好漫畫的趙晶晶結婚，再就是籌備巴迪熊動漫藝術培訓中心，開始了自己的創業生涯。
讓孩子走進動漫
說起回家鄉創業，趙晶晶和張浩都有很深的感受。當初他們是迷戀動漫去的國外，真到了國外，他們才了解到動漫在外國人的生活中是那樣的密不可分。小孩子在動漫中度過了他們愉快的童年，讓大腦在無窮地想象中愉快地飛翔，大人們的生活也在延伸著動漫的想象，變得豐富多彩起來。
用動漫的思維處理問題時能讓事情有個完美的結果。趙晶晶和張浩對此都深有體會。生活中的許多事，沒有標準答案，唯有怎么做最好。而動漫就是把漫畫與真人完美地結合，展開你的想象空間，把想法進行無限期的延伸，讓孩子的原來感覺變得更美，所以才得到小孩子的特別喜歡。
他們回國后，先是成立了個"種子傳媒有限公司"，接些制作動畫的東西。剛開始的時候，生意并不是多好，原來人們對動漫不了解，大人們認為，動漫是紙上談兵，而喜歡動漫的小孩也得不到大人的支持。為此，他們認為，要推廣動漫知識，必須創辦動漫藝術培訓中心，特培訓中心發展起來后，逐步向培訓學校發展。
當商洛第一家動漫中心成立時，引起不少人的關注。從最初時有的家長把動漫看成繪畫，到后來通過小孩子的學習，逐步認識到動漫是怎么一回事，再到最后因小孩子的喜歡得到大人們的支持，他們經歷了較長時間的等待。
有個叫趙洋的六歲小孩，從前沒學過繪畫，來到這里后，學習了兩個月，結果在學校的繪畫比賽中得了二等獎，讓孩子特有自信心。還有個四歲的叮叮女孩，她家長帶她來學動漫畫時，還是個愛哭的小女孩，來這里學習后，這里給她提供了自由想象的空間，讓她感到這里就是她的童年天堂，可以做自己想做的事，可以有自己的想法，也可以有自己的觀點認識，沒有誰說你對不對，因為，童年的生活和想法，本身就沒有標準的答案，她從學畫到做人懂得了許多，現在，她不僅是個有愛心的孩子，還是個懂禮貌的孩子。
重點開發孩子的情商智商
趙晶晶和張浩都告訴記者，他們教孩子畫畫，更注重開發孩子的情商與智商，讓孩子在這里更加健康地成長。
在國外，他們看到國外的孩子都很自立自強，這與他們的教育方式有關。而在中國，許多家長在教育孩子中，過分地強加給孩子的思想和行衛準則，這讓孩子依賴性特別強。所以，他們在教孩子繪畫時，更注重孩子的獨立思考，換言之，他們更注重孩子的情商與智商的共同開發。
繪畫中，他們不用一個模式，要孩子畫什么，而是讓孩子自由想象地畫，再結合畫講出畫中的不足。
繪畫中，他們結合天氣，用一段文章的描寫情景，結合氣候，讓學生去想象著畫。他們還把國外人學繪畫時不用橡皮，用到教學中，使孩子明白一手拿橡皮一手拿畫筆，根本畫不出有個性的畫來?，F在，孩子們都明白了拿橡皮是失敗者的象征。
趙晶晶和張浩告訴記者，3到10歲的孩子，學畫是一種愛好，能學到做人才是最重要的。為此，他們從生活細節入手，教他們懂得尊重別人，懂得愛惜公物，懂得團結合作，從小培養他們的良好習慣。過去來這里孩子有不吃蔬菜的，有不聽話的。來到這里后，通過與他們講不吃蔬菜的危害、不聽話有什么后果，孩子們都樂于接受他們的這些說法，不良生活習慣徹底改變了過來。
離開巴迪熊動漫藝術培訓中心時，記者看到，這里學生已人滿為患了，前來報名的學生還越來越多，開發孩子的情商智商恐怕是這里成功的奧秘了，有一個健康的身體，再培養他們有個健康的心理，這是所有家長都樂意做的事情。
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