2016-07-04 09:42:06
來源：商洛日報 - 商洛之窗
商洛之窗訊 “兩學一做”學習教育開展以來，商南縣采取“三化”措施，從嚴從實開展學習教育，確保學習教育取得實效。
分類指導層次化。針對在家黨員，采取支部書記帶頭分組學、個人規劃自主學、黨員大會研討學等方式，進行集中學習；針對外出流動黨員采取電話送學、包裹寄學、網絡督學等形式，確保流動黨員學習不掉隊；針對學習困難黨員采取送學上門、我讀你聽，結對幫學，確保學習困難黨員同步學。學習方式多樣化。按照“規定動作做到位、自選動作創特色”的要求，在金福灣社區著力打造“移動課堂”，實現學習教育全覆蓋；在縣第二幼兒園組織全體師生舉辦“兩學一做”展風采演講比賽；在過風樓鎮開展“手抄黨章100天”活動。通過靈活多樣的學習教育方式，切實增強了黨員學習的積極性，強化了為民服務意識。督查促學立體化。建立縣鎮村“三級聯動”機制，縣上成立“兩學一做”學習教育督查組定期、不定期對各鎮辦進行督查指導，各鎮辦和村社區成立相應機構，按照“兩學一做”學習教育目標任務細化分解內容，在村社區之間采取互督互查的方式，促使各村社區之間比學趕超。（余海龍 何春紅）
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