商洛日報（王榮金 陳曉明）她開朗樂觀，善良熱情，用無私的愛啟迪孩子的心靈，在許多學生眼中她是他們人生道路上的明燈。面對這樣一個女性，你也許不會想到她是曾經在喪夫陰霾還沒有驅散時，又因為自己腦血管畸形險些丟了性命，現今靠著腦動脈金屬支架維持生命的人。她，就是山陽城區二中的教師李華榮。
1982年參加工作的李華榮，先后在洛峪、中村、城區二中任教。三十多年來，她所帶班級成績在歷屆全縣檢測中名列前茅，升入山陽中學學生累計數百名的光輝記錄。
春華秋實，歲月流逝。李老師把自己的一切都獻給了一屆又一屆的學生，可對父母和孩子，卻滿懷愧疚，特別是與自己相濡以沫的丈夫。前多年，她丈夫身體一直不好，幾次住院，都未能專門請假陪護。為了不誤學生的課，每次都是上完課才匆匆趕到醫院，直到丈夫病情到了最后關頭。丈夫去世后，李華榮雖然心情無比沉痛，但當看到學生們期盼的眼神，她很快調整心態，把自己對親人的思念和惋惜轉移到對廣大學生無私的愛。這樣，她又一連當了4年班主任，教了4年數學課。
2010年冬天，她時常感到頭痛難以支撐，由于臨近期末考試，她悄悄地一邊吃藥止痛，一邊默默堅持上課。學生剛考完試，她卻突然犯病昏迷，在省軍區醫院ICU病房監護搶救了半個多月，才脫離生命危險，最終被確診為腦血管畸形，雖然手術成功，但如今她的頭部還保留著腦動脈金屬支架。
生命是有限的。這個話題對于經過生死掙扎的李華榮來說，心里更明白其中的含義。她要讓自己有限的生命更多地為成長的孩子發光發熱，在醫院接受治療期間，她自費給所帶班級學生每人購買一個精美的筆記本，針對各自的優缺點寫上寄語。當時，她掛著吊瓶，身體虛弱不能親自寫，就自己敘說，請人代筆。她剛從醫院回來，就回到學校要求工作。學校考慮到她的身體狀況，調整她擔任心語室輔導員工作。憑著多年班主任工作經驗，不管是心理困惑的學生，還是學習落后的學生，她總是用愛心搭建溝通的橋梁，順境中，她用發自內心的微笑，讓孩子們感到一份溫馨；逆境中，她更以自己堅定的笑容，帶給孩子們一份信心，一次次耐心地喚醒他們迷失的自我，用愛和笑容去幫助孩子們化解難題。李老師在她的工作日記上記錄著學生的家庭狀況及生日、飲食愛好、身體生病等情況，對貧困學生她無私資助，小到鋼筆書籍，大到書包棉衣等，對犯錯的學生耐心教誨，為生病的學生喂飯，補習功課，對心理受挫的學生及時疏導、寬慰，幫他們走出人生低谷。學生周洋忘不了，犯錯后李老師一次次耐心地教誨，多次到他家補習功課；學生張俊麗忘不了，自己晚上回家遭歹徒襲擊后，老師守在醫院給她喂飯，進行心理疏導；學生宋美齡忘不了，當自己面臨失學時，是李老師和同學們伸出援助之手，將600元錢交到自己手中；學生陶濤忘不了，因父親遭車禍去世，在心理自閉時老師及時寬慰，幫他走出人生低谷，重新揚起生活的風帆。