25日，為期3天的2014教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工作會(huì)議暨海峽智慧教育高峰論壇在海西(網(wǎng)龍)動(dòng)漫創(chuàng)意之都舉行，來(lái)自海峽兩岸的教育專家們圍繞移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育改革，共同探索教育的新模式、未來(lái)教室的構(gòu)建，以及電子書包的生態(tài)圈建設(shè)等。

　　近年來(lái)，電子書包熱方興未艾，有關(guān)電子書包的爭(zhēng)議聲也層出不窮。專家孫憶明認(rèn)為，電子書包讓因材施教成為可能，學(xué)生的學(xué)習(xí)資源來(lái)源也變得更加豐富。北京師范大學(xué)余勝泉教授則認(rèn)為，如果電子書包只關(guān)注信息的數(shù)字化，課本之外的資源無(wú)限制涌入課堂，對(duì)兒童的發(fā)展有害無(wú)益。在他看來(lái)，電子書包的核心價(jià)值在于促進(jìn)課堂的廣度、參與度，提升課堂的深度，促進(jìn)教育的個(gè)性化。

　　機(jī)器人走進(jìn)我省校園課堂，實(shí)施領(lǐng)讀、監(jiān)考等助教工作將不再只是夢(mèng)想。昨日的高峰論壇上，由福建一零一教育科技有限公司研發(fā)的智能助教機(jī)器人“未來(lái)教師”，結(jié)合搭載電子書包的“101同學(xué)派”智能教育平板電腦向觀眾演示了課堂助教首秀。

　　記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，身高1.2米的機(jī)器人“未來(lái)教師”，擁有圓圓的身材和一張大方臉，憨態(tài)可掬。借助身上的各種感應(yīng)器和腳下的輪子，它在教室里隨意走動(dòng)，與現(xiàn)場(chǎng)人士交流互動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)起一首唐詩(shī)時(shí)，“未來(lái)教師”立刻通過(guò)藏在肚子里的大音響進(jìn)行領(lǐng)讀，甚至還糾正起老師不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

　　“未來(lái)教師”的本領(lǐng)并非只此一項(xiàng)。福建一零一教育科技有限公司總經(jīng)理林偉告訴記者，“未來(lái)教師”身上帶有額溫監(jiān)測(cè)器，可實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的體溫，并能在半米內(nèi)檢測(cè)學(xué)生的心跳。考試時(shí)，“未來(lái)教師”還可以通過(guò)攝像頭監(jiān)控考場(chǎng)情況。而家長(zhǎng)也可以通過(guò)機(jī)器人的攝像頭，在家里打開手機(jī)APP查看孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

　　“‘未來(lái)教師’以一整套包括101教育平板和云端教育資源形成的電子書包生態(tài)圈作為支撐。課堂里，講課老師和學(xué)生人手一部平板電腦，講課中也更加注重學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的場(chǎng)景。”林偉透露，目前電子書包項(xiàng)目已經(jīng)跟省內(nèi)的多所學(xué)校展開了合作，很快將真正進(jìn)入學(xué)校的課堂。記者 王玉萍