教育部近日發布《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，《通知》圍繞創新創業等核心內容，要求各地各高校要把創新創業教育作為推進高等教育綜合改革的重要抓手，將創新創業教育貫穿人才培養全過程。高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業，高校還要聘請創業成功者、企業家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創新創業學生進行一對一指導。

　　對于那些邊學習邊創業的年輕人來說，彈性學制無疑為他們帶來了真正的利好。學校要滿足學生的選擇需要，就需要落實和擴大學校的辦學自主權，包括自主設置課程、自主開展教育教學。學校要圍繞彈性學制，進行深層次的學校管理改革、教育教學改革，只是將噱頭放在學生求學年限的變化上，改革只能是“空架子”。教育部門也應該深化教育管辦評分離的改革。更進一步說，這是建立現代大學制度的重要內容之一。——笑航

　　實行彈性學制是高等教育從學年制轉向學分制的題中之義。彈性學制的最大特點是學習時間的伸縮性，學習過程的實踐性，學習內容與學習方式的選擇性。學生根據自己的實際情況，對自己是生活、學習與工作進行個性化、多樣化安排，更加符合教育之“以人為本”和“因材施教”的原則。不過，實行彈性學制是個系統工程，不可能一蹴而就。同時，彈性學制不是萬能的，如果不輔以配套的淘汰制度，推行“寬進嚴出”，那么建立嚴謹的學風、提高人才培養質量、實現創新創業的美好初衷就會落空。——寧書默

　　高校允許在校生休學創業，是個好事，符和自由多元、兼容并包的教育理念和未來社會的發展趨勢。但是，鼓勵大學生創業的政策還是要有點“大膽創意，小心落地”的理念。別以為創業就是個美差，年輕就可以任性。創業成功離不開資本、市場、團隊、品牌等多種復合化的能力儲備。對于在校大學生來說，“短板”太多，而且創業成功率低是一個不爭的事實。不要習慣于憧憬創業成功的美好藍圖，就忽略掉創業過程的艱辛曲折。一步一個腳印，任性不得。——劉述清

　　學制改革，步子最好還是穩一點。實行彈性學制，彈性的著力點是什么？這個問題不吃透，彈性學制恐怕就會事與愿違。實行彈性學制是為了更好的培養學生創新能力，給學生創業讓渡一定的時間和精力。但是，多年來我國的創業率不到3%，創業成功率更是微乎其微。這種創業現狀恐怕并不是沒時間和精力所造成的，更多的緣由還在社會土壤上。在這種情況下，實行彈性學制的效果，還不能妄下判斷。黔之筆