能考上清華的核心原因不是努力，是智商。這話出自清華大學(xué)王晶教授之口。據(jù)@新華視點(diǎn)報(bào)道，家庭教育專家、清華大學(xué)教授王晶對(duì)清華五百個(gè)學(xué)生的家庭教育深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些孩子能考上清華的核心原因并不是家庭背景、個(gè)人努力程度等，而是他們的平均智商在129至131之間。“大家要承認(rèn)個(gè)體差別。這樣才能實(shí)現(xiàn)家庭教育的最終目的——讓孩子成為他自己。”
據(jù)微博簡(jiǎn)介，王晶教授是家庭教育專家，清華大學(xué)出版社研究員、北京舞蹈學(xué)院客座教授、新東方教育科技集團(tuán)家庭教育研究與指導(dǎo)中心顧問。據(jù)了解，早在3月的一次講座中，王晶教授就提到了類似觀點(diǎn)。她指出，人的智商生來就不同，所以苛求孩子都達(dá)到優(yōu)秀是不現(xiàn)實(shí)的。(北京晚報(bào))
該微博被眾多媒體轉(zhuǎn)發(fā)，并引發(fā)網(wǎng)友激烈討論。
綜合新華視點(diǎn) 觀察者(.guancha 5月21日)
有話要說】
核心還是戶口吧
@up-against-the-wind：核心不是北京戶口嗎？
@我家左左有點(diǎn)二：首先，你得一張卷子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一條線，然后再來扯什么智商這些，智商再高也敵不過京城優(yōu)勢(shì)高。
@喜歡睡覺0000：所以智商高的才能接受更好的教育？
@vinW：那好歹也要找500個(gè)北大學(xué)生驗(yàn)證下智商這個(gè)變量的影響度啊。如果智商都這么高，那還是要拼努力和背景的。俺的觀察是：少數(shù)高過130完全憑智商上清華簡(jiǎn)單，120的還得努力，120以下的可以靠北京戶口。
@人可老：魯迅先生說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在讀書上的。”因此，一個(gè)人的成功，努力勤奮是主要的，而不主要是智商。
先天差異不承認(rèn)不行
@符喜悅：贊同，聰明是天生的，無論怎樣學(xué)都學(xué)不來。才智卻可以通過努力學(xué)習(xí)而獲得，不聰明的人也可以擁有才智，只要有毅力，堅(jiān)持不懈，奮斗到底。
@阿七阿奇阿奇：說的是真的，可是很多人不愿承認(rèn)。
@Jyx星：說實(shí)話，作為高中生，深有體會(huì)。同樣地去網(wǎng)吧逃課打籃球，我400多，同學(xué)近600。
@詩(shī)之寒離：其實(shí)這個(gè)結(jié)論也蠻中肯的呀。因?yàn)?20到140之間是聰明者的范圍，不到天才，也比一般人聰明一點(diǎn)。正常要考上清華，需要勤奮也需要一點(diǎn)聰明吧？但凡事都有例外，她也沒說絕對(duì)。
@away：從古至今的教育就是“勤能補(bǔ)拙”，不管承認(rèn)不承認(rèn)，勤補(bǔ)不了拙。智商決定你能達(dá)到的最終高度，勤決定了你能多大程度上接近這個(gè)高度。先天差異不承認(rèn)不行。
@南有鹿瞳：正視自己，永遠(yuǎn)比抱怨外界更重要。當(dāng)然智商只是其中一個(gè)因素，另外個(gè)體確實(shí)應(yīng)該明白自己的長(zhǎng)短處，也不是人人都必須要上清華才能有前途。
“上清華靠智商”是否本就是常識(shí)？
@楊興東：“上清華靠智商”只是說出了教育常識(shí)。諸如清華一類的名校很難成為大多數(shù)孩子都能達(dá)到的目標(biāo)。那么，家庭教育除了關(guān)注這些，更需要關(guān)注的則是如何“讓孩子成為他自己。”在成長(zhǎng)的道路上，各種挫折與磨煉可以說無處不在，當(dāng)孩子達(dá)不到名校目標(biāo)時(shí)，他們能否有勇氣和信心坦然面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，也正是家庭教育的關(guān)注重點(diǎn)。
@陳廣江：在教育不公頻頻刺痛社會(huì)神經(jīng)的情況下，“智商論”注定難以說服大眾，遭到質(zhì)疑乃至炮轟并不難理解。我們能舉出很多例子證明，很多孩子考上清華是多年苦讀的結(jié)果，很多人是通過“特殊途徑”上了清華……“考上清華的核心原因是智商”的結(jié)論能站住腳嗎？
@毛建國(guó)：要想取得好成績(jī)，智商和努力一樣都不能少。而且，一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，人與人的智商區(qū)別沒有想象中的那么大。經(jīng)常聽到有人感慨，現(xiàn)在的孩子比過去聰明多了，他們的起點(diǎn)就是我們孜孜以求的終點(diǎn)。因此，一味抬高智商作用，只講智商不講努力，這本身就是反智主義的體現(xiàn)。
@憶舊彌新：智商差異在于愛因斯坦和你，而又并非因此否認(rèn)了努力奮斗的意義。智商是無法決定，但人生不由智商決定。