幼兒入托難，一直是困擾廣大家長的問題。記者今天從陵水黎族自治縣有關部門獲悉，該縣今年將探索學前教育發展新模式，試點幼兒園“公建民營”的管理模式，在公辦、民辦之外，尋求第三種方式來推動學前教育資源的均衡發展。
2011年，我省開始實施學前教育改革和發展三年行動計劃，陵水按照省政府要求，投入超過2億元資金新建或完善了學前教育基礎設施，并且新建了27所公辦幼兒園，實現了鄉鎮全覆蓋。
該縣教科局局長尹長安說，從今年9月份起，該縣決定選擇一兩家鄉鎮幼兒園試點實施“公建民營”辦園模式，采取“管辦分離”的管理模式，尋求解決幼兒入園難問題。據了解，目前，該局正在組織招標工作，選取有豐富學前教育辦學經驗的社會機構來進行辦學。
“公建民營”幼兒園實行“管辦分離”。 陵水教科局及“公建民營”幼兒園所在地鄉鎮政府或社區負有管理幼兒園的責任，教科局在業務上加強指導，跟蹤問效，對實施過程中出現的問題，及時協調相關部門，或召開聯席會議予以解決。
為了實現“公建民營”幼兒園的公益性、普惠性，其收費標準實行政府最高指導價管理，原則上要低于同級民辦幼兒園的收費標準，并且設立收費公示欄，每學期張榜公布各項收費，自覺接受幼兒家長和社會各界的監督；同時，“公建民營”幼兒園的教職工在職稱評定、評先評優、業務進修、教學研究等方面享受與公辦幼兒園教職工同等的權利。
尹長安說，教科局會加大扶持“公建民營”幼兒園的力度，特別是在教師培訓以及改善辦園條件方面給予傾斜；計劃在3年內把試點園辦成省一級幼兒園，五年內達到省示范園標準。如目標如期達成，將在總結經驗教訓，完善相關制度的基礎上，進行有計劃、有步驟的推廣，使陵水學前教育達到一個新水平。
據悉，陵水實施幼兒園“公建民營”的辦園模式，對探索學前教育發展有重要意義。有教育研究專家指出，“公建民營”的模式可以同時發揮政府與民間教育機構的積極性，將政府與市場的力量集中在一起。這樣，更容易發揮各自的優勢，從而形成一加一大于二的合力。（記者程范淦 通訊員黃艷艷 陳思國）