據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，唐代詩(shī)人賀知章曾在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中寫(xiě)下，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”。少小離家、兩鬢已斑白的他終于重返故里，所幸，當(dāng)年熟悉的鄉(xiāng)音未改，讓人感慨萬(wàn)千。而1300多年后的今天，幅員遼闊的中華土地上，我們的方言卻正在慢慢消失。
四川成都附近永寧鎮(zhèn)一位70歲的農(nóng)民，用當(dāng)?shù)?0年前的方言，講述的一個(gè)關(guān)于兩兄弟分家的故事。它的錄制者，是四川師范大學(xué)文學(xué)院教授周及徐。從2007年開(kāi)始，周及徐團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始對(duì)四川方言的調(diào)查和研究，一做就是8年，目前他們已完成對(duì)四川140多個(gè)方言片區(qū)的采集工作。
做方言調(diào)研，必須要深入到鄉(xiāng)里和鎮(zhèn)里，找到最合適的“語(yǔ)言發(fā)音人”，把他們的方言一字一句地記錄下來(lái)，再對(duì)發(fā)音進(jìn)行切分、歸納，最終建成數(shù)據(jù)庫(kù)。周及徐教授接受中國(guó)之聲記者的采訪時(shí)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)里大多是“90后”的研究生，要想把鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的方言找準(zhǔn)、存好，必須經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練：一般的學(xué)生是不行的，他必須經(jīng)過(guò)語(yǔ)言學(xué)的訓(xùn)練。一個(gè)要有語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)，一年級(jí)要上一年的課，一個(gè)是漢語(yǔ)應(yīng)用學(xué)的知識(shí)，以及方言學(xué)的知識(shí)。至少要有這三門(mén)課的訓(xùn)練。還要去實(shí)踐，先要在學(xué)校里做練習(xí)，一般調(diào)查盡量用四川的同學(xué)，對(duì)自己的方言有第一感覺(jué)。然后再去相應(yīng)的地方，比如發(fā)音人現(xiàn)在給他講了普通話(huà)里面的詞、講了不地道的詞，他能分辨。所以這些“90后”具備這些條件，再下去。
學(xué)生培訓(xùn)好了，發(fā)音人到哪兒去找呢？周及徐說(shuō)，他們選中的發(fā)音人，必須滿(mǎn)足幾個(gè)條件：要是土生土長(zhǎng)、沒(méi)有到外地長(zhǎng)期生活過(guò)的當(dāng)?shù)厝耍?0歲以上的男性。文化程度不能太高，受普通話(huà)影響大；也不能太低，否則可能會(huì)不認(rèn)識(shí)方言中的那些字。
這樣“苛刻”選出的發(fā)音人，必須在去之前就物色好。在當(dāng)?shù)卣⑴笥押陀H戚的幫助下，學(xué)生們帶著介紹信下去，找到發(fā)音人并不難，但最難的是，讓他們對(duì)著話(huà)筒念完一份3500字的錄音文本。這個(gè)過(guò)程對(duì)老鄉(xiāng)們既枯燥又漫長(zhǎng)。
當(dāng)被問(wèn)到找到了發(fā)音人之后，怎么去說(shuō)服他們?nèi)プ鲣浺舨杉恐芗靶毂硎荆@是一個(gè)經(jīng)常遇見(jiàn)的難題。語(yǔ)言學(xué)的調(diào)查是有科學(xué)方法的，但是發(fā)音合作的問(wèn)題經(jīng)常遇到。因?yàn)橐话阋?天才能完成一個(gè)點(diǎn)的調(diào)查。讓一個(gè)發(fā)音人他坐著來(lái)給你發(fā)音，用電腦來(lái)錄，他會(huì)很煩的。甚至我們就遇到，他就不錄了。所以要做很多的說(shuō)服工作。現(xiàn)在我們也給一定的報(bào)酬，但非常有限。更多的是靠說(shuō)服。
周及徐說(shuō)，他會(huì)告訴老鄉(xiāng)：你們是這個(gè)鄉(xiāng)里、鎮(zhèn)里唯一的代表，這里的方言只有你們才說(shuō)得地道。這些東西，將被做成檔案流傳下去，留給你們的子孫后代。但他知道，整理方言又是一件著急事兒，一來(lái)老人們年事已高，二來(lái)不少方言早已隨著城鄉(xiāng)的變遷而逐漸消亡：四川話(huà)“穿鞋”，叫hai，“大街”，是gai，“巷子”是hang。但是現(xiàn)在，更多的人都把它說(shuō)成了xie，jie，xiang。這其實(shí)已經(jīng)離原來(lái)的發(fā)音遠(yuǎn)了，變成一種靠近普通話(huà)、帶著方言聲調(diào)的演變；還有另一種情況，干脆方言不說(shuō)了，直接說(shuō)普通話(huà)。可能多個(gè)20、30年后，我們的方言就基本上要死了。
當(dāng)被問(wèn)到，拯救方言的速度能趕上方言流失的速度么？周及徐稱(chēng)，方言在融合在變化，在向普通話(huà)靠攏，甚至被普通話(huà)同化掉，這是社會(huì)發(fā)展的必然。我們沒(méi)有辦法去阻止，但是我們還是要通過(guò)努力，把方言整理、記錄、保存下來(lái)。
周及徐并不是一個(gè)人，民間的方言保護(hù)隊(duì)伍正在陸續(xù)壯大。主持人汪涵發(fā)起方言調(diào)查計(jì)劃，拿出數(shù)百萬(wàn)調(diào)查湖南方言；作家金宇澄用上海方言寫(xiě)就長(zhǎng)篇小說(shuō)《繁花》，獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)；美國(guó)人柯祎藍(lán)和司圓直的保護(hù)鄉(xiāng)音網(wǎng)站，至今已標(biāo)注出400多段方言記錄：我們現(xiàn)在所做的，還是語(yǔ)言學(xué)的學(xué)術(shù)研究。因?yàn)槲覀冊(cè)诋?dāng)?shù)卣壳斑€沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的政策和措施來(lái)幫助整理、記錄和保存方言。但我們現(xiàn)在先做起來(lái)吧！其實(shí)還有很多工作要做，你把語(yǔ)音數(shù)據(jù)庫(kù)做了，還有詞匯啊，還有語(yǔ)法啊。這些都是非常豐富的，需要大量的人去做。在語(yǔ)言學(xué)方面，我們的人才或者經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生，還是少的。我們國(guó)家語(yǔ)言學(xué)的研究相對(duì)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。
今年，教育部、國(guó)家語(yǔ)委正式啟動(dòng)中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程，計(jì)劃建成包括漢語(yǔ)方言、少數(shù)民族語(yǔ)言和口頭文化實(shí)態(tài)語(yǔ)料的大規(guī)模多媒體語(yǔ)言資源庫(kù)。5月，陜西方言語(yǔ)音建檔試點(diǎn)工作啟動(dòng)；6月，天津方言語(yǔ)音建檔上半年錄音工作開(kāi)始，天津民謠民歌、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、勞動(dòng)號(hào)子進(jìn)入語(yǔ)音檔案；7月，留住東莞鄉(xiāng)音，廣東東莞開(kāi)始搭建方言檔案資源數(shù)據(jù)庫(kù)。周及徐說(shuō)，這些拼圖組成的方言地圖，將留住我們文化的根。 (實(shí)習(xí)記者潘安怡)