全國工商管理碩士（MBA）教育指導委員會官網(wǎng)日前在顯要位置發(fā)布了《教育部關于進一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學位研究生教育的意見》。按照要求，2017年起，高級管理人員工商管理碩士(EMBA)將統(tǒng)一納入全國碩士研究生考試招生，由教育部統(tǒng)一劃線、各學校按需調(diào)整錄取。

　　這一動作在行業(yè)內(nèi)引發(fā)了不小“地震”。雖然各高校表示目前并未收到紅頭文件，但這樣的整頓應是真實存在的。作為MBA專業(yè)學位教育的一種特殊形式，我國EMBA經(jīng)過十多年發(fā)展正在出現(xiàn)某種異化。有的EMBA班成了“老總俱樂部”，淪為一些人拓展建立高端人脈關系的便捷之路。讀EMBA甚至也成為一種身份和地位的象征。而且，完全自由的自主招生政策，使培養(yǎng)學校存在考試審核不嚴格、招生標準不統(tǒng)一、學員水平參差不齊等問題，“花錢買學位”等現(xiàn)象并不鮮見。此次整治，劍指這些問題，具有很強的現(xiàn)實針對性。

　　但也要看到，既然EMBA遵循的是市場化運作邏輯，那么對其教育質(zhì)量的保障，是靠政府出手整治，還是市場優(yōu)勝劣汰，就很值得商榷。我國的高校教育，包括學位教育存在弊病，已是不爭的事實。高校如何改革，方向在哪里，需要更多的探索。因此，把完全市場化運作的EMBA納入全國統(tǒng)考，效果并不見得會好。要看到，一些企業(yè)家，或因年齡偏大或因知識遺忘，通過聯(lián)考筆試的可能性較小，而這些人，往往正是EMBA的最大受益者，也是潛在的最有需要的教育對象。

　　從國外的經(jīng)驗來看，基于EMBA強烈的實踐性，并沒有統(tǒng)考的安排。每個學校有自己的招生原則，招生相對靈活，更看重的是學生豐富的工作經(jīng)歷。所以，擔憂EMBA品質(zhì)是正確的，但能否通過全國統(tǒng)考解決讓人生疑。

　　因此，筆者認為不妨放開EMBA這個窗口，讓它在市場的探索中去闖出一條學位教育的新路。當然，既然其受教育者主要是企業(yè)一線管理人員，他們的求學成就，更應該通過市場化的薪酬去得到體現(xiàn)。相關部門所要做的，只是抽出國家授予的學位，改由各商學院自行頒發(fā)即可。學位能否得到認可，商學院能否得到認可，也同樣由市場來檢驗。如此或許可以為高校教育改革、學位教育改革貢獻另一種思路。