圖為“大數據”的提出者之一、牛津大學網絡學院互聯網治理與監管專業教授維克托·舍恩伯格。　曾潔 攝

　　中新網曲阜11月12日電 (曾潔)奧地利、美國、澳大利亞等國家和地區300余名學者12日匯聚孔子故里曲阜，參加“大數據驅動的教育變革”國際研討會暨首屆中國教育大數據發展論壇。學者認為，現代科技大數據將助推實現兩千多年前教育家孔子的“因材施教”理想。

　　大數據將改變延續數百年的“教育體系DNA”，助推個性化教育發展，“大數據”的提出者之一、牛津大學網絡學院互聯網治理與監管專業教授維克托·舍恩伯格(ViktorMayer-Sch?nberger)在當天的主題演講中表示，數百年前形成自西方社會的教育方式曾向成千上萬的人直接提供標準化知識，促進了社會經濟的發展。但這種填鴨式的流水線教育在20世紀逐漸引起人們反思。

　　“每個人有不同的需求和想法，為什么教育不能變得更加個性化和多樣化？”維克托·舍恩伯格說，既有的教育方式已不能滿足當前社會經濟發展的需求，人們開始擔憂接受標準化教育的子女能否立足社會，應對未來的挑戰。

　　大數據將促進世界教育變革，中國統計局中國統計信息服務中心副主任王海峰認為，大數據有助于實現兩千多年前中國古代教育家孔子所倡導的“因材施教”思想，能為學生“量體裁衣”，制定個性化課程，并建立早期預警系統，記錄學生成長歷程，幫助學生做出人生規劃。

　　北京師范大學博士生導師、中國教師教育信息化專家委員會主任何克抗對大數據給教育帶來的變革表示贊同。他介紹說，大數據科學使“智慧教育”和“智慧評價”成為現實，為突破時空限制的在線互動教學、優質資源共享等創造條件，還可以憑借完整的信息采集、嚴密的邏輯推理，客觀、全面地展現每一個學生的形象，幫助教師對學生做出正確評價。

　　“大數據是否會改變人類思維方式？”何克抗認為，大數據正在改變人類的學習、工作和生活，尤其使思維品質和思維效率得到大幅度提升，但迄今為止大數據還沒有真正改變人類的邏輯、形象、直覺等思維方式。

　　據悉，本次論壇由曲阜師范大學(中國教育大數據研究院)主辦，以“大數據驅動的教育變革”為主題，匯聚了海內外數據學、教育學、計算機等領域的300余名專家學者。

　　孔子名丘字仲尼，春秋時期出生于山東曲阜，是中國古代偉大的思想家、教育家，相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子所倡導的“因材施教”、“有教無類”等教育思想對中國及世界產生深遠影響。(完)