中新網廈門6月24日電 (楊伏山 郭丹捷)以“領跑·開拓”為主旨的首屆廈門產教融合論壇24日舉辦，來自“政產研學用金”等領域的百余名專家學者和企業(yè)高管與會，圍繞“加速培育產教融合型高新技術企業(yè)”主題展開深入研討。
論壇由廈門市委人才工作領導小組辦公室、中國產學研合作促進會、廈門火炬高技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會、廈門市教育局、華僑大學、廈門理工學院和華為技術有限公司聯合主辦，廈門火炬大學堂承辦。
隨著產教融合政策的不斷推進，中國在專業(yè)技能人才培養(yǎng)、職業(yè)教育及師資隊伍建設方面取得顯著成效；但因起步相對較晚，在融合機制、配套制度、成果轉化等方面仍存在很大挑戰(zhàn)。
中國產學研合作促進會常務副會長、科技部原副部長、教育部原副部長陳小婭致辭稱，希望通過本次論壇中專家的意見及成功案例分享能進一步完善機制、創(chuàng)新模式，不斷提升產學研各界水平。
她說，廈門區(qū)位優(yōu)勢獨特，可以深度挖掘合作內容，追求實效，在海峽兩岸及港澳溝通、經濟發(fā)展以及科技創(chuàng)新方面發(fā)揮民間作用；中國產學研合作促進會將繼續(xù)與廈門火炬高新區(qū)和廈門火炬大學堂攜手，共同將廈門產教融合論壇打造成一個金字招牌，并與廈門火炬高新區(qū)重點發(fā)展的平板顯示、電力電器、集成電路、新能源、智慧健康等產業(yè)挖掘更多合作空間。
首屆廈門產教融合論壇圓桌會議。 廈門火炬大學堂供圖廈門火炬高新區(qū)黨工委書記、管委會主任賴建州說，深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，是解決產、教“合而不融、供需不一、步調不同”和推進人力資源供給側結構改革的迫切要求。
“我們要加快步伐、加大力度，補齊短板，切實推進產教融合，為產業(yè)提供高質量人才供給。”賴建州說，火炬高新區(qū)將依托校企合作開放平臺，著力構建產教深度融合、校企協同育人、完善需求導向的人才培養(yǎng)模式，形成以高校為主陣地、企業(yè)為主戰(zhàn)場，開放、共建、協同的新格局，助力廈門創(chuàng)建全國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地試點城市工作，為創(chuàng)造產教融合廈門經驗貢獻火炬力量。
華僑大學校長吳劍平、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長兼人才發(fā)展專業(yè)委員會理事長、教育部科技發(fā)展中心原主任李志民、廈門理工學院校長朱文章、華為開發(fā)者學院院長童得力和雅馬哈(廈門)信息系統有限公司總經理趙復軍也受邀先后在論壇上發(fā)表主旨演講。
吳劍平在題為《深化校地校企合作努力推動創(chuàng)新發(fā)展》的主旨演講中，重點就深刻認識產教融合的必然性緊迫性、切實找準產教融合的堵點痛點難點和積極探索產教融合創(chuàng)新的有效做法三方面展開論述。
他說，大學是最典型的智力密集型和人才密集型組織。產教融合，就是要把高校的創(chuàng)新人才和產業(yè)擁有的資本、市場、數據、技術等要素有機結合。這不僅有利于技術創(chuàng)新、產業(yè)發(fā)展，而且有利于打破高校相對封閉的狀態(tài)，借助產業(yè)和社會資源，提升人才培養(yǎng)能力和質量。他表示熱忱歡迎各界特別是企業(yè)與華僑大學攜手合作，共同推進產教融合創(chuàng)新。
鄭通濤教授主持圓桌會議。 廈門火炬大學堂供圖李志民的主旨演講題為《積極開展產教融合服務推動科技和教育高質量發(fā)展》。他分析了影響科技和教育高質量發(fā)展的因素及產教融合、科教融合的重要性。
在他看來，產學研合作的渠道和方式有很多，最重要的是高校和企業(yè)能互相關注彼此的需求，從而尋找到最合適的合作點，最終實現雙贏。為此，他提出三點建議：在組織形式方面，成立校企聯盟；在人才培養(yǎng)方面，加強合作辦學；在科技創(chuàng)新方面，共建研發(fā)中心。
童得力在發(fā)表以《華為開發(fā)能力，助力產教融合》為題的主旨演講時，分享了華為(廈門)開發(fā)者創(chuàng)新應用中心的運營模式，重點闡述了華為的產教融合創(chuàng)新平臺解決方案。
當天，與會人士還圍繞“人才培育：產教融合型企業(yè)面臨的緊迫需求”和“研發(fā)融合：塑造產教融合型企業(yè)核心競爭力”展開兩次圓桌會議，分別由廈門大學教授、博士生導師、福建省新僑人才聯誼會副會長鄭通濤和貝訊文化CEO、BaySound智庫負責人、國內知名財經主持人、制片人謝夢主持。(完)