火箭軍某部組織闖關式年終軍事訓練考核——

　　堅持從難從嚴 官兵如臨戰場

　　-岳小林 高飛虎

　　寒冬高原，氣溫驟降，火箭軍某部千人百車機動至雪嶺深處展開野外駐訓。與往年不同的是，他們將此次駐訓與年終軍事訓練考核合并進行，一場多課目、連貫式、高強度“年終大考”拉開戰幕。

　　沙場一域，該部某發射連班長、一級上士劉峰帶領全班占領發射陣地。“遭‘敵’襲擊”“遇強電磁干擾”……機動途中，各類特情接連不斷，發射班組考核尚未切入正題就面臨各種考驗，劉峰不禁捏了一把汗。

　　“此次考核，疊加特情連貫嵌入，考核難度較以往明顯提升。”考核組組長劉春風介紹，各作戰單元將在復雜環境中闖關奪隘，跨晝夜完成20余項考核內容。

　　“單兵、單課目成績優秀，不代表戰場上能出色完成作戰任務。”該部領導介紹，要適應現代戰爭形態和作戰方式變化，就必須緊貼作戰任務、作戰對手、作戰環境，推動軍事訓練考核“活”起來、“實”起來、“難”起來，讓考場“變量”成為戰斗力提升“增量”。

　　為有效解決過去一些官兵單課目考核成績優異，而多課目連貫考核成績不佳的問題，此次年終軍事訓練考核，他們改變以往課目單獨組織、人員獨立參考的考核模式，將共同課目、基礎課目和專業課目融為一體，按人員編成、作戰任務、戰斗進程，區分專業確定不同考核內容，在近似實戰環境中實施連貫闖關式考核，摸清官兵能力底數。

　　機動途中遭“敵”精確打擊、全防護狀態下開展“減員”操作……筆者在考核現場看到，以往在單項全防護實裝操作考核中成績靠前的某營，在連續完成帳篷搭設、防精確打擊、轉場撤收等課目后，官兵體力消耗較大，后續課目成績并不理想。

　　“這樣的考核像打仗！”考核結束后，看著不如以往的成績單，該營王營長感慨地說，“單課目優秀不是真過硬，連貫式考核讓我們看到了與作戰要求之間的差距，明確了今后改進的目標。”

　　考核方式悄然轉變，推動訓練模式進一步向打仗聚焦。某營特裝車駕駛考核現場，考核組針對高原的環境特點，在夜間搶修、險難路段快速通過等課目中多次臨機導調特情，要求參考官兵在全防護狀態下完成車輛搶修、“傷員”救治等考核任務。更靈活多樣、更貼近實戰的特情設置，讓參加考核的特種車駕駛員、二級上士王海濤感到有些壓力。

　　劉春風告訴筆者，與以往按規定完成標準動作不同的是，此次考核重在檢驗官兵實戰背景下的綜合作戰技能，不少平時表現不錯的官兵成績并不理想。

　　綜合訓練場上，劉春風帶領考核組成員，根據作戰對手特點巧設“敵情”，從指揮所到作戰發射單元，從作戰指揮鏈到綜合保障群，全程依據實案導入實戰化連貫式特情。劉春風介紹，以往組織考核，考官坐鎮“中軍帳”通過大屏幕即可了解全局；如今，考核組成員需要全程跟進、臨機導調、現場評判，每名考官都要跑起來，跟著參考官兵一起闖關。

　　“考核組綜合評估認為，你們在考核中出現兩次暴露的風險。”戰斗發射演練考核時，面對考核組現場指出的問題，發射架架長李西昌心服口服。此次考核，李西昌與以往一樣忙著“搶時間”，忽略了消除車轍、關閉熱源等細節，被考核組成員一一查擺出來。

　　“除了基層官兵，首長機關也一人不落，全員納入考核范圍。”劉春風坦言，“練兵先練官。首長機關的指揮能力和基層官兵的專業能力，都是戰場制勝的關鍵因素，二者缺一不可。”

　　“火力突擊行動計劃的主要風險點是什么”“主發射架遭‘敵’打擊，備份發射架如何及時到位”……指揮員能力考核現場，作戰參謀馮源陳述完自己的作戰方案，考官接連拋出一個個緊貼實戰的問題，讓連續作業的他壓力倍增。

　　“特情設置更有針對性，全面檢驗指揮員處置能力”“雖然成績不理想，但考的都是打仗急需、戰場必需”……走下考場，參考官兵展開復盤、總結得失。

　　比考場更殘酷的是未來戰場，比分數更重要的是打贏能力。夜深人靜，忙碌了一天的劉春風與其他考官一起，認真分析官兵總體成績。他告訴筆者，下一步，考核組還將對跨區執行任務的分隊展開機動考核，全面摸清戰斗力底數，從源頭上提升部隊打贏能力。

　　短 評

　　像真打仗一樣抓考核

　　-劉春風

　　發射訓練考核，既是火箭軍部隊檢驗訓練水平、衡量訓練效果的一個有效手段，也是盤點訓練成果、促進任務落實、推動能力提升的一個重要途徑。在訓練考核中嵌入實戰化特情、連貫式組織實施，讓參考官兵闖關奪隘、如臨戰場，有利于縮短考場與戰場之間的距離，更好發揮考核的“指揮棒”“風向標”作用。

　　實戰化到底應當怎么“化”？歸根到底，需要各級像真打仗一樣抓考核，采取務實舉措擠掉“泡沫”、曬干“水分”，把考核的標準卡嚴、流程設實、短板補齊，幫助官兵找準差距、明晰方向，不斷夯實部隊戰斗力基礎，實現“像打仗一樣訓練，像訓練一樣打仗”。

　　當前，我國安全和發展需求深刻變化，實現強軍目標任務更加緊迫，部隊戰斗力建設等不起、慢不得。我們應切實增強時不我待的緊迫感、舍我其誰的責任感，在考核方式上謀創新，在考核手段上求突破，摒棄“為考而考”的應試模式，樹立“為戰而訓”的戰場意識，培塑“為戰而考”的實戰思維，以考促訓、以考強能，扎扎實實提升部隊核心戰斗力，為打贏戰爭、制勝戰場蓄足實力底氣。