——記商洛市“新時代好少年”李肖永

　　本報記者 鞏琳璐

　　清晨，朝陽初升。在商州區(qū)麻街鎮(zhèn)初級中學的操場上，一個清瘦挺拔的身影立于升旗臺前，他的聲音清亮而沉穩(wěn)，字字鏗鏘。此刻，他是校園里最自信的“金話筒”。放學后，山路蜿蜒，那個身影匆匆趕回朝陽村四組一處簡樸的小院。放下書包，熟練地劈柴、生火，為病榻上白發(fā)蒼蒼的外婆端水喂藥，動作輕柔而利落。這兩個截然不同的場景，勾勒出同一位少年——初三學生李肖永。

　　2009年出生的李肖永，命運在他童年就布下了艱辛的底色。父親早逝的陰霾尚未散去，母親又罹患精神疾病，生活的重擔驟然傾斜。姐姐出嫁，年幼的妹妹尚在懵懂讀著小學二年級。家，仿佛一艘在風雨中飄搖的小船。危難之際，是年邁多病的外婆張開了孱弱的臂膀。于是，年幼的李肖永和母親、妹妹便搬進了外婆家生活。“我是家里的男子漢!”——這份超越年齡的責任感，早早嵌入了他的心田。

　　晨曦微露，當同齡人還在溫暖的被窩，他已起身擔水;暮色四合，別人家的炊煙散去，他還在灶臺前忙碌著準備晚餐。外婆病痛時的呻吟是他最揪心的掛念，妹妹的學業(yè)是他放不下的責任。生活的艱辛磨礪著他的手掌，也淬煉出超乎尋常的堅韌與擔當。“我不與人比家世，只與自己拼成績。”這句樸素的話語，是他在逼仄現(xiàn)實中為自己鑿開的一道光亮，是向命運無聲卻最有力的宣言。

　　生活的艱辛，從未成為李肖永懈怠學業(yè)的借口，反而成了磨礪意志的砥石。回到那間光線可能并不充裕的小屋，他放下書包的第一件事，永遠是攤開書本，伏在可能是飯桌也可能是縫紉機改造的“書桌”上，心無旁騖地完成作業(yè)。灶膛的火光映著他專注的側(cè)臉，窗外是鄉(xiāng)村的寂靜，唯有筆尖劃過紙張的沙沙聲，像是他不甘心向命運低頭的反抗之聲。

　　課堂上，李肖永目光如炬，緊跟著老師的思路，仿佛要將每一個知識點都牢牢刻印在腦海中。課后，他不是急于玩耍，而是反復梳理、練習、總結(jié)，務求“學通學懂，不留疑點”。每一次考試，對他而言不是終點，而是新的起點。他像一位嚴謹?shù)墓そ常毤毐葘Φ檬В治鲈颍{(diào)整方法。那份對知識的渴望，讓優(yōu)異的成績常年穩(wěn)居班級前列。他沉默的身影，本身就是一盞燈，照亮了同窗們奮進的方向。

　　學業(yè)上的光芒，遠不是李肖永的全部。在麻街鎮(zhèn)初級中學師生心中，他更是一面閃亮的品德旗幟。李肖永的班主任這樣評價他，學校的舞臺仿佛是為他而設。無論是莊嚴肅穆的升旗儀式，還是歡騰熱鬧的文藝會演，他手持話筒，臺風穩(wěn)健大氣。尤其當他深情講述革命先輩李先念的故事時，那份真摯與敬仰，穿越時空，讓臺下師生無不動容，掌聲是獻給他最好的勛章。

　　從踏入初中校門起，那份發(fā)自肺腑的尊師之情，便化作實實在在的行動。清晨校園里一聲聲溫暖的“老師好”，是李肖永不變的問候;老師需要時，他總能在第一時間出現(xiàn)。作為班長，他不僅是命令的執(zhí)行者，更是班級運轉(zhuǎn)的“潤滑劑”，組織早自習的瑯瑯書聲，設計板報時熬紅的雙眼，保障活動課順利進行的身影……他用高效和責任心，成了班主任最信賴的“左膀右臂”。

　　在李肖永心里，班級是一個溫暖的大家庭。他以一顆毫無保留的赤誠之心待人。看到同學學習吃力，他會主動講解;發(fā)現(xiàn)伙伴生活遇困，他默默伸出援手。這份金子般的真誠，贏得了全體同學深厚的信任。每學年的班長推選，他的名字總是高票當選。他的品行，如同一股清泉，無聲地流淌在集體中，滋養(yǎng)著向善向上的力量。

　　李肖永用雙手和汗水，艱難卻堅定地支撐著母親、外婆和妹妹頭頂那片小小的屋檐，讓風雨中的家有了溫度;更以自身的光和熱，凝聚起一個充滿朝氣、積極進取的班集體，成為同學們心中的燈塔。在追逐夢想的漫長道路上，這位少年，用堅韌與擔當，踏出了新時代好少年最昂揚的青春足音，他的每一步，都在照亮自己，也照亮了前行的路。