——我市兩級(jí)法院未成年人司法保護(hù)工作紀(jì)實(shí)
△“森林小法庭”活動(dòng)進(jìn)行中
?法院干警開展送法進(jìn)校園活動(dòng)
本報(bào)通訊員 李從熇 石曉亮
“商洛市兩級(jí)法院深化拓展‘天平之光 照亮未來’護(hù)未品牌，大力開展巡回審判進(jìn)校園等法治宣傳活動(dòng)，匯聚各方力量，共同織密法治教育‘防護(hù)網(wǎng)’，為未成年人健康成長提供堅(jiān)實(shí)法治保障。”今年兩會(huì)期間，全國人大代表郭淑琴在接受媒體采訪時(shí)，這樣評(píng)價(jià)商洛市兩級(jí)法院未成年人司法保護(hù)工作。
近年來，我市兩級(jí)法院聚焦未成年人司法保護(hù)工作，以預(yù)防和化解矛盾糾紛為重點(diǎn)，強(qiáng)化與家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府等各方面的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，通過多元化保護(hù)舉措構(gòu)建全方位、多層次的司法保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，在秦嶺腹地給未成年人撐起一片“法治藍(lán)天”。
幼兒園里的“森林小法庭”
“小朋友們，森林王國里藏著兩枚‘魔法徽章’，誰能找到它們的秘密?”
3月25日，商州區(qū)法院干警薛妮妮、楊文貞走進(jìn)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園，以“森林童話”為創(chuàng)意背景，開展“幼兒園奇妙日”主題活動(dòng)。兩名法治副園長化身“森林王國的法官阿姨”，手持國徽與法徽道具，用童話語言揭開法治符號(hào)的神秘面紗。
隨后開展的是一場(chǎng)充滿童趣的“模擬小法庭”：法官、書記員、原被告均由幼兒扮演，案件設(shè)定為“小熊貓指控小青蛙偷偷藏起了它的午餐(竹子)……”
小法官晨晨在兩名法治副園長及老師指導(dǎo)下敲響“開庭”口令。原被告雙方用童言童語陳述“案情”，陪審團(tuán)的“小動(dòng)物們”以舉手表示贊同，不舉手表示反對(duì)的形式進(jìn)行投票。
“森林小法庭”最終判決小青蛙歸還竹子并道歉，法治副園長借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子們：“法律就像大樹的根，保護(hù)每個(gè)小朋友不被欺負(fù)。”孩子們爭(zhēng)先恐后分享感悟：“偷拿別人東西的小青蛙不帥氣!”
此次沉浸式法治教育實(shí)踐活動(dòng)，通過角色扮演、情景互動(dòng)、模擬庭審等創(chuàng)新形式，為幼兒園的小朋友們開啟了一場(chǎng)妙趣橫生的法治啟蒙之旅。
以案說法反對(duì)校園霸凌
“同學(xué)們，法律不會(huì)因‘不懂’‘年幼’而網(wǎng)開一面或縱容惡行，要明辨‘玩笑’與‘欺凌’，從法律旁觀者變?yōu)橐?guī)則守護(hù)者。”4月2日，商南縣法院湘河法庭干警走進(jìn)湘河初級(jí)中學(xué)舉辦“法律守護(hù)青春”主題法治報(bào)告會(huì)。
法官干警從校園生活入手，結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，借助宿舍孤立演變成群體毆打、網(wǎng)絡(luò)造謠引發(fā)心理危機(jī)等真實(shí)案例，分析校園霸凌的違法特征。通過案例剖析、角色代入和互動(dòng)問答等形式，告誡學(xué)生必須堅(jiān)決反對(duì)校園霸凌。
3月份以來，丹鳳縣法院法官干警走進(jìn)丹鳳縣第六小學(xué)、丹鳳縣職業(yè)教育中心，為1500多名師生進(jìn)行法治宣講。山陽縣法院刑庭干警走進(jìn)山陽縣金旺小學(xué)，以“播撒法治種子，護(hù)航青春成長”為主題，為同學(xué)們送去一堂生動(dòng)的法治課。法院干警圍繞預(yù)防校園欺凌和預(yù)防性侵等方面，以真實(shí)案例為切入點(diǎn)，以案釋法講解，將原本晦澀的法律條文變得通俗易懂、鮮活生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確法治觀念。
法官心理疏導(dǎo)解“難題”
“趙庭長，我們學(xué)校出了點(diǎn)狀況，兩個(gè)學(xué)生之間矛盾鬧到網(wǎng)上，影響不好，老師和家長怎么勸都沒用，實(shí)在沒辦法了，只能請(qǐng)你們幫幫忙……”這是鎮(zhèn)安縣青銅關(guān)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校校長魏祥鋒打給鎮(zhèn)安縣法院青銅法庭庭長趙藝的電話。
通過溝通得知，學(xué)校八年級(jí)女學(xué)生小張和小紅因喜歡同一個(gè)男同學(xué)，小張?jiān)谖⑿?、快手等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)惡語攻擊小紅，還在校園散布詆毀對(duì)方人品的不實(shí)言論。小紅向班主任求助，要求小張公開道歉，還自己一份清白與尊嚴(yán)。但小張態(tài)度惡劣不愿道歉，兩人情緒激動(dòng)。
法庭立即組織小張和小紅及其家長、校長、班主任在學(xué)校進(jìn)行調(diào)解。法官以耐心為筆，以關(guān)懷為墨，認(rèn)真傾聽小紅和小張的講述，從她們帶著哽咽與憤怒的話語中，循循善誘，梳理出矛盾脈絡(luò)，尋找化解矛盾的鑰匙。通過與小紅傾心交談，法官做好心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)她放下心理負(fù)擔(dān)，又在學(xué)校開啟了法治課堂，小張?jiān)谝园羔尫ㄖ猩羁陶J(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng)。
經(jīng)過一番耐心溝通，小張當(dāng)著同學(xué)們的面向小紅說出了那句遲到的“對(duì)不起”，并當(dāng)場(chǎng)刪除網(wǎng)上言論。教室里響起了熱烈掌聲，法官也向她們豎起了大拇指，這起校園矛盾得到妥善化解。
主題團(tuán)日送法進(jìn)校園
“人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，今天的‘小錯(cuò)誤’，可能會(huì)成為明天的‘大窟窿’，我們要自覺遵守法律法規(guī)，遠(yuǎn)離違法犯罪。”
4月2日，柞水縣法院聯(lián)合共青團(tuán)柞水縣委、柞水縣國安辦共同舉辦主題團(tuán)日活動(dòng)。干警走進(jìn)縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)，圍繞預(yù)防未成年人犯罪、未成年人保護(hù)主題開展法治講座。活動(dòng)中，干警結(jié)合真實(shí)案例，深入淺出地講解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，針對(duì)未成年人犯罪常見類型，如盜竊、搶劫、故意傷害等，詳細(xì)分析了犯罪行為的法律后果，幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)引導(dǎo)他們自覺遵守法律法規(guī)，遠(yuǎn)離違法犯罪。
4月3日，鎮(zhèn)安縣法院永樂法庭干警為午峪小學(xué)師生及家長送來法治安全教育講座，以“案例普法+你問我答”模式，讓法治意識(shí)在寓教于樂中生根萌芽。向?qū)W生講解放風(fēng)箏、騎車、玩水等常見民事活動(dòng)存在的風(fēng)險(xiǎn)與隱患，解釋案例中所適用的法律條文。學(xué)生紛紛感慨，“原來法律不僅僅是看起來很嚴(yán)肅的條文，它離我們這么近”。
未成年人是國家的未來、民族的希望，他們的健康成長關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。商洛法院將持續(xù)發(fā)揮司法職能，聚焦未成年人健康成長的司法需求，努力營造和諧美好的校園環(huán)境，用更加溫暖、有力的法治之光照亮未成年人前行之路。