本報訊 （通訊員 王 森 劉文鋒）國網(wǎng)山陽縣供電公司日前在中村營配實訓(xùn)基地對近三年新入職的員工“師帶徒”進(jìn)行動態(tài)評價，這是檢驗“師帶徒”工作成效的一項重要舉措。
本次考評對象是三年來新入職簽訂“師帶徒”協(xié)議的12名青年員工，分理論和實踐兩部分進(jìn)行。理論考核由各對口部門及導(dǎo)師共同出題，考評領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核題庫，分配電和抄表催費(fèi)、配網(wǎng)調(diào)控運(yùn)行值班、配電和客戶代表、裝表接電等專業(yè)。實踐操作考核包括儀器儀表使用、識別常用繩結(jié)及用途等10項考核項目。理論考核進(jìn)行集中考試。實踐考核過程中，被考核人員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求，安全帽、工作服、防護(hù)手套等佩戴整齊，分組依次進(jìn)行繩結(jié)識別綁扎等項目的考評考核，每個步驟都有條不紊。監(jiān)考老師嚴(yán)格按照考評標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行評判打分。
近年來，該公司高度重視新進(jìn)員工綜合素質(zhì)提升，扎實開展“師帶徒”工作。按照組織指派、雙向選擇、協(xié)調(diào)確定的方式，新進(jìn)員工與師傅簽訂“師帶徒”協(xié)議，明確培養(yǎng)措施、培養(yǎng)期限、各方權(quán)利、義務(wù)等內(nèi)容。各班所的師傅結(jié)合徒弟自身實際，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，制定針對性教學(xué)方案。通過基礎(chǔ)培訓(xùn)、徒弟提問、共同討論、動手操作、釋疑解惑、大講堂等互動式模式，分時間、分階段進(jìn)行專業(yè)、崗位等多個項目的日常教學(xué)，有效解決了徒弟“沒空學(xué)”“學(xué)不會”等問題。師傅們認(rèn)真做好“以老帶新，以優(yōu)促新”工作，從職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)等方面向青年員工傳授相關(guān)知識和經(jīng)驗，教育和引導(dǎo)青年員工更快更好地學(xué)習(xí)新技能。