8月23日，河南省洛陽市，偃師高中門前的標牌上寫著校方新學期制定的“八條禁令”。偃師高中新學期規定：嚴禁學生談戀愛，男女學生拉手一次警告留校察看，第二次拉手開除。嚴禁在學校舉行生日聚會，違規者將開除。學生們稱這是偃師高中最嚴厲“八條禁令”。(8月24日中國廣播網)
段思平：近年來，遭網友吐槽的奇葩校規不少。不過比較起來，還是偃師高中的校規最為“霸氣”，其“八條禁令”，字字生硬，通篇是“嚴禁”、“警告”、“開除”等恐嚇性用語。可以預見，這種簡單粗暴的管理方式，根本難以獲得學生認同，無法取得良好教育效果。
瞿方業：教育者幫助學生樹立正確的人生觀，完成對人格的塑造，就包括如何處理戀愛問題、感情生活，動輒拿起“開除”這把快刀，粗暴地對待學生的感情生活，實際上就是將德育簡單化為書本教育，而對學生們面對的感情等人生問題，視而不見，這是典型的本本主義，是用禁令代替教育。
張劍：要給這種病態的現象找出一個被推行的現實緣由，學校與家庭所形成的合力無疑是最重要的因素。而學校與家庭的壓力，又來自于當下不合理的教育考核觀和成才觀，如此層層追溯，我們便會發現，其根本原因還是老生常談的應試教育理念。或許，這樣的結論太過老套，但在病態校規不斷延伸的當下，祛除這老生常談的病根，或許還有很長一段路需要突圍。（圓桌）