“目前，學前教育面臨的困難和問題還不少，仍處于爬坡過坎的關(guān)鍵時期。未來幾年還要提升學前教育的質(zhì)量，關(guān)鍵是要堅持以游戲為基本活動，嚴禁小學以各種名義進行選拔性入學考試，一年級嚴格實行‘零起點’教學?！苯逃炕A(chǔ)教育二司司長鄭富芝說。今年，距頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)已有5年。時間過半，《綱要》推進實施的效果如何？今天上午，教育部召開新聞發(fā)布會公布學前教育中期評估報告。

　　據(jù)學前教育專題評估組組長、北京師范大學教授劉焱介紹，此次中期評估調(diào)查覆蓋江蘇、山東、安徽、江西、陜西、四川等6省和甘肅省58個集中連片貧困縣的學前教育發(fā)展現(xiàn)狀基本信息。評估結(jié)果表明：“規(guī)劃綱要”實施5年來，我國學前三年毛入園率呈快速增長態(tài)勢，2014年達70.5%，比2009年提高了19.6個百分點；學前教育資源擴散擴大；學前教育財政性經(jīng)費大幅增加，該經(jīng)費占比從2010年的1.7%提高到2013年的3.5%；學前教育管理也逐步規(guī)范。

　　雖然取得了長足的進展，但是評估組認為我國學前教育仍然存在著普及率城鄉(xiāng)差異顯著、“公益普惠”程度不高、財政性經(jīng)費占比仍然較低、長效經(jīng)費投入保障機制有待建立、教師隊伍建設(shè)還需加強、保教質(zhì)量仍然有待提高等幾個明顯的問題。

　　對于社會普遍關(guān)注度較高的“全面二孩”政策，鄭富芝指出，雖然“二孩”開始大規(guī)模入園大概要在2020年前后，但是現(xiàn)在各地就要“未雨綢繆、密切跟蹤、科學測算”。(記者樊未晨)