第31個教師節來了，平日默默耕耘的老師到底是個什么樣的群體？連日來，齊魯晚報（.qlwb）記者對省內17所小學和11所中學進行了調查，從男女教師比例、學歷、教師流失情況、內部“聯姻”等方面，用數據來解析老師的“圈子”。
小學教師八成多是女性
在中小學，校園幾乎成了女教師的天下。齊魯晚報（.qlwb）調查了省內17所小學發現，總共1260名教師，其中，只有224名男教師，1036名女教師。也就是說，平均5名女教師能配上1名男教師。個別小學男教師人數甚至沒有突破兩位數。例如，一所學校里男教師5人，女教師49人，男女教師比幾乎達到了1:10。學校里的“男神”去哪兒了？一所小學的校長解釋，“很多師范院校的男畢業生不愿意做小學老師，另外，在傳統觀念中，男性是家庭的經濟支柱，小學教師的待遇不能滿足部分男老師的需求。”
與小學男女教師比例嚴重失衡相比，中學教師的男女比例就稍顯匹配了。根據對11所中學的情況調查，教師總數有2543人，其中，男教師人數868人，女教師人數1675人。
實際上，從小學到初中、從初中到高中，男教師在學校教師總數中所占比例呈現遞增趨勢。從根源上講，這是師范類高校男女生比例失衡，延續到了中小學校園。
本科生是主流，研究生越來越多
在教師學歷方面，小學1260名教師中，本科學歷的達967人，占76.7%；專科學歷213人，占16.9%；而研究生學歷為68人，僅為5.3%；中學2543名教師中，本科學歷1877人，占73 . 8%；專科學歷192人，占7 . 5%；研究生學歷為347人，占13.6%。
不難看出，在中小學校的師資隊伍中，本科生是主要群體，達七成以上。而研究生學歷的教師相對較少，尤其是小學。
作為省城熱點小學，山師附小2003年才有研究生學歷的教師加入，從2010年開始，研究生成了招聘教師的主流，如今進入該校的新教師多為研究生學歷。
位于天橋區的濟南市師范路小學，2013年才進了兩名研究生，2014年又進了一個，三人均為女老師。濟南中學2003年開始招聘研究生，但當時很少，“從2012年開始，研究生教師隊伍就壯大了，但仍是本科生老師多。”該校老師表示。
記者了解到，在中小學教師中，研究生學歷的老師絕大部分是女性。“研究生學歷的老師非常好，素質高，敬業，但因為都是女性，面臨著畢業后過不了多長時間就得結婚生子的狀況。”濟南市師范路小學校長閻勇說，但這些女老師一旦休完產假回到學校，就會很踏實地工作。
據介紹，進入中小學的研究生近幾年越來越多，這與學歷高的人越來越多、就業壓力越來越大有關。“畢竟中小學工作相對穩定，有編制，是很多女研究生的理想選擇。”閻勇表示，這說明教育行業比較受認可，而且近幾年教師的待遇也在提升，但男研究生選擇中小學的目前仍然不多。
年年招人，趕不上教師流失
盡管越來越多的高素質人才加入教師隊伍，但教師流失的也不少。8日，我省一所基層學校的校長告訴記者，每年開學前，都會有老師給他遞來辭職信。這所小學的老師絕大部分年齡在40歲以上，平均年齡47歲。最近三年，一共分來了三位老師，可每年都有一兩人離開。
教師流失不是個例。在齊魯晚報（.qlwb）調查的17所小學和11所中學中，都不同程度地存在教師流失的情況，其中流失多的有五人，少的也有一兩人。雖然從單個學校來看，教師的流失情況并不嚴重，但我省某縣教育局人事科負責人介紹，教育局根據編制每年會招聘數百人，去年到崗教師共280多人，而流失人數340人，今年招聘320多人，流失人數在350人左右。對于基層的校長來說，最怕骨干教師流失，這往往讓教學陷入被動，最終影響的是孩子們的教育質量。
一個學校347名教師，成了42對
在教師圈子里，有這樣一副趣聯，“代數老師和幾何老師：愛情如幾何曲線，幸福似小數循環。”統計調查發現，中學教師隊伍內部“聯姻”的不在少數，濟南歷城二中教師總數347人，內部結合的達到了42對。
被調查的28所中小學里，每所學校都存在教師內部結合的案例，其中，中學教師在學校內部解決婚姻大事的有95對。相對來說，小學就少了很多，一共有38對。老師的“婚姻圈”為何如此小？濟南歷城二中一名老師介紹，“老師一心用在教學上，業余時間少一些，而且交友圈子也相對狹窄，平時大部分時間在學校，交往的對象都是同事，時間長了，自然而然就會戀愛結婚。”另外，這名老師表示，從傳統觀念上講，老師+老師的婚姻搭配是較為理想的組合，“老師找老師，幸福指數會高一些。”
“每天早晨7點到校，晚上7點回家，哪有時間啊？”省城某小學一位班主任告訴記者，由于沒有時間去相親，很多老師只好內部解決，這種情況很常見。
從齊魯晚報（.qlwb）的抽樣調查來看，在同一所學校內教師雙方結婚的基本都存在。據記者了解，近幾年學校新進了近200名年輕教師，這些年輕教師的婚姻問題自然也需要學校去關心。（記者 周國芳 李飛 王光營）