在2019年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關鍵角色和重要作用，指出了思政課創新改革方向，為我們辦好思政課提供了重要遵循。經過五年的不懈努力，我國思政課教學質量大幅提升，思政課教師隊伍水平顯著增強，取得了可喜的成績。

持續抓深化，豐富內涵求深度。思想是行動的先導。伴隨思想認識的深化，必然帶來思政教育內涵的深化，帶來思政課實踐教學的深化。五年來，廣大思政課教師牢記囑托、奮發有為，以師德師風為本，以潛心治學為基，堅持教書與育人相統一，守好思政“一段渠”，種好教育“責任田”。面對思政課上學生提出的問題，廣大思政課教師深入貫徹“最重要的是解決好信心問題”的要求，努力把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對性和實效性，積極引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

持續抓提升，突出重點求高度。在思政課上學生提出的一些問題，往往涉及深層次理論和實踐問題，把這些問題講清楚講透徹并不容易。五年來，廣大思政課教師積極發揮主動性、創造性，不斷提升教學設計水平，提升課堂教學能力，提升講道理的能力，提升善用“大思政課”的能力。堅持問題導向和目標導向相結合，堅持守正和創新相統一，做到理念與內容相統一、理論與實踐相統一、價值與知識相統一、講授與啟發相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。通過案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學等多種教學形式，引導學生從溫暖有趣的教學內容中思考如何扣好人生第一粒扣子，進而在學生心中埋下真善美的種子，為培育時代新人奠定堅實基礎。

持續抓創新，選準載體求效度。目前中國創新發展動力不斷增強，也將推動思政課邁向不斷創新育人理念、創新教學思路、創新教學方法、創新活動載體的高質量發展道路。五年來，廣大思政課教師堅持把學生關注的、急需了解的問題作為課程教學的切入點，選準載體，找準角度，提升育人成效。通過小組研學、情景展示、課題研討、課堂辯論等豐富的教學活動載體形式，提供正確的人生觀和價值觀，幫助學生樹立信心，調整心態，更好地應對各種挑戰和困境。通過傳授馬克思主義基本原理和方法論，引導學生運用這些理論分析解決實際問題，從而培養學生的創新精神和實踐能力。

持續抓激活，鍛造隊伍求力度。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。堅持抓學習，提素質。學習是提升育人本領、做好鑄魂工程的前提。作為思政課教師，立德樹人的重任在肩，要爭相成為新時代“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。要堅持向書本學和向實踐學相統一，做到理論聯系實際，真學真信真用黨的創新理論，不斷豐富鑄魂育人的知識儲備，把學習的體會和成果轉化為育人成效。堅持抓活動，添動力。面對學生渴望成長成才的新要求、新期待，思政課教師要在教學活動設計上追求創意，在教學活動組織上追求優質，在教學活動成效上追求圓滿。堅持抓機制，葆生機。全面構建高校思政工作體系，建立健全思政課和課程思政協同發展的長效機制，推動各類課程與思政課同向同行，通過培養一批又一批具有思政課程和課程思政專業影響力的教學名師和領航團隊，形成“頭雁”領航“群雁”齊飛的生動局面。

時代是思想之母，實踐是理論之源。思政課是培養社會主義核心價值觀的重要途徑，也是傳播黨的創新理論的主陣地。推進新時代思政課高質量發展，在守正創新中發揮好思政課鑄魂育人的重要作用，對于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要意義。我們要高度重視這門課程，不斷加強師資隊伍建設，提高教學質量，確保思想政治理論課真正發揮出應有的作用。（作者：鄭州工程技術學院教授 王運濤）