2019年3月，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會，就如何辦好思政課發表重要講話，成為新時代加強思政課建設的根本遵循。今年是習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會五周年。行進在強國建設、民族復興新征程上，回望五年來我國思政課建設取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，重溫習近平總書記在座談會上發表的重要講話，對于做好“立德樹人”大文章，推動思政課建設高質量發展具有重要意義。
辦好思政課要解決的根本問題
一個政黨具有何等的歷史自覺、理論自信和戰略眼光，衡量的關鍵標準在于能否培養一批又一批合格建設者和可靠接班人。身處中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局之中看待思政課建設，就會發現它事關堅持和發展中國特色社會主義、建設現代化強國和實現中華民族偉大復興。培養能夠完成“兩個一百年”偉業的時代新人，是黨賦予思政課的歷史使命。正如習近平總書記所說：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”
“培養什么人”的目標任務愈發明確。培養什么人，是教育的首要問題。我國社會主義的國家性質決定了我們的教育就是要培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人。長期以來，習近平總書記始終關心青年成長成才、謀劃青年工作發展進步，對廣大青年寄予“增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的殷切希望，以一系列重要論述賦予“培養什么人”新的時代內涵。
“怎樣培養人”的方法指引愈發清晰。澆花澆根，育人育心。思政課是一門塑造世界觀人生觀價值觀的大課程。怎樣培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人？習近平總書記在全國教育大會上著重強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。前三個方面聚焦價值觀塑造，要求教師給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，達到理想遠大、信念堅定、品德高尚。后三個方面側重能力培養，要求教師發揮積極性、主動性、創造性，讓思政課與現實緊密結合、與時代同頻共振，從“書本”走到學生“心窩”。
“為誰培養人”的宗旨使命愈發彰顯。教育是國之大計、黨之大計。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，我們的教育必須為黨育人、為國育才。對于教育領域的“國之大者”，習近平總書記一直念茲在茲，多次在教師節為廣大教師送上祝福、對教育發展諄諄囑托，反復強調廣大教師和教育工作者要“牢記為黨育人、為國育才使命”“為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻”。五年來，廣大教師認真貫徹黨的教育方針，潛心教書育人、培根鑄魂，為黨和國家培養了大批優秀人才。廣大青少年進一步增強了緊跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信心，努力成長為可堪大用、擔當重任的棟梁之材。
辦好思政課的關鍵所在
思政課是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的實踐活動，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思政課教師作為中國特色社會主義的傳道者、鑄魂育人的排頭兵，其所進行的教育實踐，往往塑造著學生的政治信仰，觸動到學生世界觀的最深處，影響學生的發展道路和職業選擇。習近平總書記強調，“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性”，進一步堅定了廣大思政課教師教好思政課的信心和決心。
建設“三可”和“三為”的思政課教師隊伍。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上講話中充滿感情地說：“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。”思政課教師樂于作為、敢于作為、有所作為是其受到學生深深信賴、崇高敬意的前提和基礎，只有樂為、敢為、有為，才能可信、可敬、可靠。“三可”和“三為”回答了“新時代需要什么樣的思政課教師”的問題，進一步明確了廣大思政課教師的角色定位。
堅持“六要”標準。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出思政課教師的“六要”，即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。2021年3月，習近平總書記在看望參加政協會議的醫藥衛生界教育界委員時再次強調了思政課教師的“六要”標準。“六要”標準涵蓋思政課教師教育教學的方方面面，回答了“如何成為合格的思政課教師”的問題，既是衡量思政課教師教育教學水平的重要標準，又是思政課教師職業發展的努力方向，具有很強的政治性、思想性、針對性、指導性。
堅持“經師”和“人師”相統一。培養社會主義建設者和接班人，迫切需要思政課教師既精通專業知識、做好“經師”，又涵養德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。堅持經師和人師相統一，對思政課教師提出了新的更高要求。思政課教師既要念好“馬克思主義”的真經，掌握共產黨人的看家本領，以“徹底的理論”說服人，又要有正確的政治立場、堅定的理想信念、高尚的道德情操，以崇高的人格魅力感染人。
面向未來的思政課
五年一瞬，氣象萬千。站在新的歷史起點上，回看五年來思政課建設的不凡歷程，我們擁有著“一萬年太久，只爭朝夕”的緊迫，面臨過“成如容易卻艱辛”的坎坷，更懷有“風卷紅旗過大關”的歡欣。五年來，思政課建設的頂層設計更加明晰、政策支持更加有力，思政課教師隊伍不斷發展壯大、素質能力顯著提升、精神面貌為之一新，思政課的學科體系、教學體系、教材體系不斷健全、日臻完善。這是思政課建設面向未來、接續發展的堅實基礎和有利條件。
要進一步加強學科體系建設。任何理論形態的課程都是以一定學科為依托進行建設的，思政課也不例外。學科建設是思政課高質量發展的源頭活水。以中共黨史黨建學一級學科的設立為契機，挖掘和用好這座“學術富礦”，推動中共黨史黨建學和馬克思主義理論兩個一級學科的有機統一，促進中國特色社會主義學科體系的豐富發展，加強對思政課的學科支撐，拓展和深化思政課的學理基礎、教學內容和研究領域，進一步提高思政課的學術深度廣度和學術含金量，推動思政課建設提質增效。
要進一步加強課程體系建設。課程體系是教育體系的關鍵環節和重要構成，決定著人才培養的質量和水平。以馬克思主義中國化時代化最新成果作為課程體系建設的重點，推動以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程體系建設取得實質性進展。遵循教書育人規律和學生成長規律，著力增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，把道理講深、講透、講活，不斷打造更多的高精尖思政“金課”，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。
要進一步加強教師隊伍建設。“經師易得，人師難求。”辦好思政課，關鍵在教師。嚴格把好“數量關”，按照思政課教師與學生人數比1：350的配備要求，對各高校思政課教師配備進行嚴格督導，發現不足，及時整改，盤活存量，做大增量。嚴格把好“質量關”，完善國家、地方、學校多層次培訓體系，通過專題理論輪訓、示范培訓、項目資助、宣傳推廣等途徑和措施，推動思政課教師強化馬克思主義理論基本功，對習近平新時代中國特色社會主義思想切實做到真學真懂真信真用，打造思政課的新質生產力。【作者：中央黨校（國家行政學院）黨的建設教研部 王俊馳 葉子鵬】