中新社上海1月15日電 (范宇斌)“在數字化與全球化的背景下，新科技革命和產業變革對文科專業提出了新要求，跨學科、跨領域的知識能力已成為人才競爭的關鍵要素。”正在舉行的2025年上海市兩會上，致公黨黨員、上海市人大代表、優刻得董事長兼首席執行官季昕華呼吁培養面向數字社會的“新文科”。
美國某知名高校2024年9月取消了至少30門課程，涉及20多個系，大多是文科專業，引發廣泛關注。
“傳統文科專業在現階段中國就業市場上存在局限性。”季昕華在調研中發現，當前，文科生核心競爭力多集中在語言、文化、歷史等領域，缺乏跨學科的知識與技能，例如數字營銷、數據處理、數據分析等數字化時代的必要能力，難以在數字化時代新興產業及多學科交叉的行業領域內展現出優勢。
與此同時，數字化和互聯網技術的發展使許多傳統行業發生了結構性變化，文科人才的專業知識能力與當前數字化社會對其新的需求產生偏差。
“數字化轉型對工作結構的影響主要表現在固定職業減少和多樣化擇業增加。”季昕華認為，這要求文科生適應時代變化，不斷充實自身數字化相關的知識與技能，也表明了文科教育應與時俱進，強化與數字技術的融合。
對此，季昕華建議，要推動人文社會科學的內部融通以及與自然科學的外部融合，加快推進傳統文科專業的改革升級，引入數字文科知識體系。在文科專業的原有教學課程體系中，增設如“大數據分析與文化研究”“AI推動文學創作”“數字歷史檔案管理”“歷史挖掘與數據可視化”等數字化技術融合類課程。此外，可探索數字化實踐教學路徑，建立數字化實踐教學平臺。(完)